原创|?五年七状元，湖北这个地级市的教育，为何让全武汉家长瞩目？！

　　不是鼓吹状元，也不是挑起地域攻击，只为共同提高。本文可能有主观之处，欢迎讨论，也期待提供更加真实客观的素材，让我们能够更加直观地了解襄四和襄五这两所传奇学校。

　　五年七状元，连续好几年，襄阳四中和五中高考过600分以上总人数进入全省的前三名。个人认为襄阳的教育，之所以能够让全湖北家长瞩目，主要原因可以归纳为以下几条：

　　1

　　当地政府的鼎力支持。

　　可能是因为见得多了的原因，一直觉得如果想干成一件大事，如果没有政府的支持，可以说是寸步难行。

　　中国的教育体制，总体来说是按照义务教育设置的，A学校只能在A地区招生，B学校只能在B地区招生。互相不得越雷池半步，如果想跨地区招生，没有上级主管部门给政策，是万万不可能的，这样优质的生源和师资力量就比较分散，难以得到有效的整合。

　　在2010年前后，襄阳市的高中招生实施了一个带来深远影响的改革：襄阳下属各区县市的初中毕业生，以填报志愿的方式报考高中，各校之间自由竞争。为襄阳四中、五中这两所具备全市招生资格的学校创造了机会，从此这两所学校能够整合全市的优质生源，拼师资、拼管理、拼财力，最后是拼升学率。

　　还有一点，就是在如何对待补课上。国家要求教育减负，在武汉的高中家长每年都为学校取消学生补课而到教育局去讨说法的时候，襄阳的教育主管部门对于下属学校的补课行为从来都是睁一只眼闭一只眼。业精于勤，学习如同逆水行舟，不进则退，最终在高考的时候，你付出的汗水不会欺骗自己。

　　2

　　有一支非常敬业的管理团队。

　　现代化战争打的就是后勤，搞教育尤其如此。在襄阳四中和五中，“年级组长”是一个十分特别的职位。

　　在省内的传统中学，年级组长一般属于校内中层管理干部的副职，并没有什么实权。而在襄阳四中和五中，这里的年级组长，就是一所分校的校长，既当爹来又当妈，烧火带引娃，一抹带四杂，什么都管。

　　在这两所学校，年级组长统领年级的一切，他们直接对校长负责，聘用、淘汰本年级30多个班级的所有班主任、科任老师，负责为学生分班，负责年级所有的教学和生活管理事宜，负责本年级所有老师的薪酬核算。

　　制度规定年级组长拥有本年级人财物的绝对管理权，每天6时15分必须到岗，晚间11时才能下班，值得指出的是，这里没有双休，每周只有星期六下午放假。一支优秀敬业的管理团队，是造就襄阳教育奇迹的重要因素。

　　[2016高考结束后，襄阳五中高三(23)班家长自发组织向母校老师、食堂阿姨，保安，寝室管理员送鲜花以表达感恩之心。]

　　3

　　有一批业务精湛的任课老师。

　　从某种角度来说，高考是最简单的一种竞争，大家在同一个平台上，在规定的时间内，完成规定的作业，最终评判谁的得分较高。说白了，就是比较谁对应试试卷掌握得更熟练。在学生掌握应试知识的同时，优秀的老师有时能起到画龙点睛的作用，而襄阳的四中和五中就有一大批这样的老师。

　　记得去年和前年高考结束以后，就听说襄阳的老师押题成功，圈定的复习范围就是最终高考考的东西。要知道老师的押题成功，可以让学生少走多少弯路啊！

　　今年全国卷，襄阳最终状元旁落，从某个侧面印证了襄阳的老师，对湖北省高考试卷的内容已经烂熟于心，对全国卷暂时还没有掌握规律。

　　4

　　有一大批优质的生源。

　　如果将读书比做孵小鸡，政府年级组长老师等等，都算是温度的话，优质的生源就是鸡蛋了。想要孵出小鸡，温度和鸡蛋缺一不可；想要高考出好成绩，优质的生源和上述的客观外在因素一样，也是缺一不可的。

　　襄阳当地政府的政策倾斜，使襄阳四中五中能够整合本地的优质生源和师资力量，增加襄阳高分考生的厚度。同时这两所学校还不忘招揽优秀的外地生源，重金招揽往届的高分复读生。

　　谈起襄阳这几年的高考成绩，复读生是一个绕不过去的话题。记得去年在家长100论坛上，就看到过襄阳五中招收复读生的帖子，民间传说襄阳四中和五中每四个高三学生里面，就有一个是复读生，这些复读生既有襄阳本地的，也有外地的。

　　中国目前的高考体制，对复读生没有特殊的规定，使许多对自己高考成绩不满意的学生有了一次重新开始的机会，襄阳的这两所高中也顺应了潮流，在大量招收高分复读生的同时，也提升了自己高分考生的厚度，做到了学校和复读学生的“双赢”。

　　当然，襄阳的教育也存在隐忧：

　　1

　　优质的生源选才范围有限。

　　襄阳毕竟只是一个地级市，除了复读生以外，绝大部分高水平的优质生源只能仅限于襄阳地区。

　　如何吸引外地的优质生源，在某种程度上依靠“五年七状元”这样的广告效应，一旦状元旁落，谁也不敢保证外地的优质生源，还会不会到襄阳来，毕竟省城教育的硬件更好。

　　2

　　高水平的老师流失相当严重。

　　与经济发达地区相比，襄阳老师的待遇还是有差距，导致许多高水平的老师被其他经济发达地区“挖墙脚”，流失相当严重，而拥有一支高水平的教师队伍，是保证一个学校教学水平的前提条件。

　　共 勉

　　总体来说，一个地级市能够取得这样的成绩不容易，衷心地希望武汉乃至其他地区的高中，能够从襄阳的经验中吸取营养：

　　全省的高中学校能够互相取长补短，共同提高荆楚学子的水平，提升荆楚学子在全国的竞争力，使全国其他省份的学生谈起湖北的学生，会由衷地竖起大拇指赞叹——惟楚有才，于斯为盛！

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