一个经常被请家长的孩子是怎样改变的？

　　尊敬的谢老师：

　　您好！

　　女儿高津今年六月顺利升入理想的初中。回首这几年在华师附小的学习生涯，作为家长，我们想由衷地对您说一声谢谢。

　　高津是在二年级下学期插班进入您的班级的。在此之前，她是老师眼中调皮捣蛋、缺乏自制力的坏孩子，请家长是家常便饭。我们由于工作繁忙，对她也是威逼利诱多种方式的教育，却丝毫不见起色。

　　还记得高津上学的第一天，我无奈地向您历述这个孩子的缺点，并请您多多包容的时候，您对我说：“我眼中没有坏孩子，你放心吧”。

　　在进入您的班级后，慢慢地我们发现，高津不再抗拒上学了，她会主动完成作业了，她开始学会课前预习、课后复习了。直到有一天，高津对我说：“妈妈，谢老师让我参加数学竞赛，你看我能行吗？”我才惊喜地发现，这个我眼中的调皮孩子，已经一点一点变成了一个好学生。

　　我们知道孩子的变化里倾注了您的耐心和爱心。在这四年的时间里，您多次与我们沟通交流，根据她的个性调整教育方法。您发现，高津在数学方面悟性比较好，就鼓励高津参加各类数学竞赛，在各类数学竞赛中获得好成绩后，孩子的自信心上来了，学习劲头足了，自制力也强了。

　　对于较薄弱的语文，您根据高津的情况，一方面叫她注重基础知识的积累，另一方面制定了框架式作文到细节描写的辅导方式，慢慢加以引导，使她五六年级在“楚才”作文竞赛中也获得了不错的名次。记不清有多少次晚上，加班回来的我们赶到学校的时候，您还在教室里一对一地辅导学生作文。也记不清有多少次，您苦口婆心地教我们如何跟孩子沟通，如何鼓励孩子。

　　正是您的个性化教育方案、学校和家庭一体的教育模式，把高津培养成了一个全面发展的好学生，每年被评为华师附小优秀学生，后来获得了洪山区优秀少先队员的殊荣。

　　华师附小正是因为有您这样懂得个性化教育的好老师，才会越办越好。毕业之际，我们由衷地感谢您，感谢华师附小。并祝您工作顺利，桃李满天下！

　　此致

　　敬礼！

　　高津家长

　　2016.7.1

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