郑州十一中开展学生各科学习三年规划展示活动

　　大河网教育频道讯：十一长假过后，不少人患上“假期综合症”，专家支出各种妙招缓解症状。然而，“假期综合症”在郑州十一中的师生的身上却鲜有发生，因为这个假期，他们在谋“大事”！

　　郑州十一中开展学生各学科学习三年规划展示活动

　　10月8日至9日，郑州十一中学生各科学习三年规划展示活动在会议室举行，各学科教研组长作为代表都进行了精彩展示。郑州十一中教学副校长段全庆、教务主任张玉清，副主任弋松伟等学校领导出席了本次活动。

　　地理组王丽平老师进行展示

　　语文组贾颖老师进行展示

　　认真聆听 仔细记录

　　各学科教研组长立足各年级学生学情，从学生思维、心理、身体等特点出发，结合高中学习的特点，制定出适合各年级学生各学科学习的方法和策略，帮助学生快乐、顺利地完成高中学业。语文组贾颖老师在发言中提出，语文学习还要开展丰富多彩、形式多样的各种兴趣活动，如硬笔书法大赛、课本剧展演、中国传统文化传奇、成语英雄大赛等，加强学生古代文化常识的学习，传承中华传统文化，全面提高学生语文素养；数学组宋东伟老师谈到，在数学学习中，我们要着力建设“数学学习互助组”，加强小组的合作学习，注重提升“多层发展”的能力，特别是阅读分析的能力，提高审题的能力；英语组谭杰老师强调了英语学习关键是“多朗读”、“反复背诵”，重复的记忆背诵使之达到熟练，教师们在课堂上要重复地提问学生，“刺激”学生记忆，学生们要利用好“零星”的时间多记多背，我们还将继续举办美剧欣赏、英文歌曲展示等活动，提高学生学习英语的趣味性和积极性。此外，王德长、王丽平、刘衔、丁焕中、冯乃友等老师分别谈了各自学科学生学习的规划。

　　研讨交流

　　段全庆副校长在总结讲话时提到：“我们开展学生各科学习三年规划活动，出发点是‘学生’，落脚点是‘学生’，突出学生的主体地位，我们给出的这个规划要立足学生，每学年，每学期，甚至每个小阶段都要有不同的侧重点，规划越细致越好，措施越具体越好，这样制定出的学习规划才更具指导意义，才有强的实用性。”

　　通讯员：褚海洁

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