为什么老师都爱说:你们是我带过的最差的一届学生

　　曾经读到过一篇古文。说的是欧阳修和苏轼的故事。大意是说，苏轼年少有才，欧阳修却刻意地避开他，甚至某些方面给他压力。原因是苏轼太年轻了，难免有些飘飘然。他要让这年轻人多一些历练，将来才能更厚重一些。

　　这篇文章出处和原文我都忘了(应该是正史，有知道的朋友麻烦告诉我一下）。但初读时的感动依稀还在。其实天朝自古以来就崇尚严师严父，这一点上我们可以从诸多古文中读到。欧阳修这样做的时候，苏轼是不知道的，如果不是机缘巧合，也许此生他都不会知道。那么换做一个普通人，当全世界都在赞美他的时候，有一个人冷静地看着他，你会觉得这人是为你好，还是看你不顺眼？

　　我感动于这种做法，是因为，这样的评价和相处方式，完全有可能得不到受教育者的理解。以至于很多年后还心存芥蒂。倒是那种不断地说“你真好你真棒”的人，有可能得到受教育者的喜爱。但是欧阳修根本没往这方面想。他的爱才惜才出自本心，而不是笼络人心。这是真正的君子之风。

　　如果说欧阳修和苏轼的这一段过往由于我记得不太清楚，所以说服力不强。那么大家想必都看过《霸王别姬》，里面依然是一种严师严父的关系。这种教学方式其实在今天已经不太合时宜。我们流行西方的快乐教学、自然教学、平等民主教学。从我个人的教学体会而言，我也觉得现代流行的这种教学方式更合适一些。但是，存留在很多人成长记忆中的严师严父型教学方式，依然对很多老师产生了深远的影响，尤其是上一辈的老师。（我没说这种做法是对的，补充这一句是怕有些人没看完文章就来喷。）

　　不过，“你们是我教过最差的一届”，我没有这么说过，也没有听我的老师这么说过。而且我相信，今时今日，很多年轻老师都已经不会这么说，而变成一种相反的说法了。所以，题目中提的问题，可能只是题主成长记忆中的片段而已，不能完全代表此时此刻教育界的现状。当然，不管是“你们是我最差的一届”还是“你们是我最好的一届”，交流的方式都过于简单粗暴。最好的表扬和批评方式，都要求要言之有物。

　　我一般跟学生说：我发现，在你们身上有一种难得的责任感\思辨能力\善良\热情\坚持\冷静……并辅以细节举例若干。

　　同时，老师表扬学生的时候，要注意重点，我会表扬一个女孩子“你声音真好听”，但一般很少表扬她“你头发真漂亮”。声音好听的人，可能会爱上朗诵和阅读，头发漂亮的女孩子，我怕她转身就去找个男盆友。

　　表扬要有导向，不着痕迹。这比思想教育要有用。同时学生也可以知道怎么做最好的自己。

　　作者：青葭

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　　关注这号的人，考试成绩一般不会太差

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