私享塾 | 校长专业化发展如何在困顿中突围？

　　私享塾

　　主题：中小学校长专业化发展的困顿与突围

　　编者按

　　面对知识经济的全新时代，学校教育迅速发展，新的责任需求不断出现。为了提高教育质量，世界各国尤其是发达国家不断在教育上寻求改进与突破。除了持续加大对教育的经费投入外，令人瞩目的是推出促进中小学校长专业发展的各种变革措施。

　　在美国，从 20 世纪 80 年代开始，学校改革将教育管理人员的专业发展问题视为焦点，主张“专家治校”，强调提高校长的专业素养和领导能力。同样，英国近来年的教育改革上，把学校领导者的培育与发展放在了重要的位置。构建了较为完善的校长专业持续发展的模式，形成了校长专业发展标准的体系。

　　在中国，基础教育从来没有今天这样繁荣而多元，也从未像今天这样充满困顿、质疑和希望。国家曾多次提出要培养造就教育家，提倡教育家办学，教育家办学蕴含着对校长专业发展的诉求。事实上，无论是“一个好校长就是一所好学校”的共识，还是“教育家办学”的期盼，都表现了社会对中小学校长专业发展水平的迫切期望。在这样的背景下，校长派组织“中小学校长专业化发展的困顿与突围”的专题讨论具有重要意义。

　　校长专业发展是一个动态过程，在实践过程中，校长专业发展有哪些特点？关键要素是什么？面临什么样的困难和挑战？处于变革社会的校长，其专业应该如何发展？本期私享塾，北京市星火小学校长关红与来自全国的骨干校长将一起探讨校长专业化发展，期待在困顿中寻找出一条突围之路！

　　私享塾简介

　　私享塾是校长派全新打造的独家品牌活动，目前已在全国多个省份开展，并获得与会校长的普遍认可。

　　私享塾秉承着“这里有多少同行，您就有多少高参”的理念，将企业界早已被证明为高效和实用的私人董事会会议形式引入教育界，打造十余位精英校长私密分享与互动的交流平台，让您在不一样的交流与探讨中，答疑解惑。

　　本期私享塾

　　主题：中小学校长专业化发展的困顿与突围

　　地点：北京市海淀区星火小学

　　时间：2016年7月7日

　　组织单位：校长派、北京市星火小学

　　拟邀嘉宾：

　　袁桂林 北京师范大学教授、博士生导师

　　关 红 北京市海淀区星火小学校长

　　肖远骑 人大附中副校长

　　田 敏 北京四中国际校区常务副校长

　　刘 彦 人大附中西山学校校长

　　刘雪梅 北京陈经纶中学帝景分校校长

　　李新华 北京市第八十中学副校长

　　张建华 国家教育行政学院附属学校校长

　　司学娟 北京十二中附属实验小学校长

　　赵 芳 北京市海淀区育鹰小学校长

　　孟海芹 北京顺义张镇中心小学校长

　　郭文亮 山西太原公园路小学校长

　　方伟东 甘肃金昌东四沟小学校长

　　蒋文娟 江西吉安石阳小学校长

　　李世明 海南省保亭县什玲镇中心学校校长

　　白海宁 新疆建设兵团一师二团一中校长

　　李 威 河北应城杨河镇中心小学校长

　　杨晶怡 山东威海经区实验小学校长

　　雷 鹏 山东泰安肥城实验小学校长

　　陈定祥 贵州六盘水旧营乡中心校校长

　　王晓菁 宁夏贺兰县第二小学校长

　　倪克胜 安徽霍山城西小学校长

　　李军荣 湖北汉川实验小学校长

　　庞 杰 天津市红桥区丁字沽小学校长

　　林菁芳 江苏省仪征市实验小学西区校校长

　　姜元振 辽宁大连鞍子山中心小学校长

　　郑永春 青海格尔木新村逸夫小学校长

　　丁 勇 上海虹口区凉城二小校长

　　袁金华 吉林通化金厂镇中心小学校长

　　郭丽敏 山西安泽北门小学校长

　　杨 敏 重庆两江新区康庄美地第二小学校长

　　孙水香 浙江安吉凤凰山小学校长

　　景春霞 山西平陆圣人涧小学校长

　　私享塾流程

　　13:00-13:40 参观星火小学孝经诵读活动

　　13:40-14:00 私享塾开始，主持人开场白，介绍活动主题

　　14:00-14:20北京市海淀区星火小学校长关红介绍学校

　　14:20-15:00 北京师范大学教授、博士生导师袁桂林作主题讲座

　　15:00-15:10 茶歇

　　15:10-16:00 与会校长提出校长专业化的困扰，大家共同讨论（每人限 3 分钟）

　　16:00-16:10 票选出大家都关心的两个问题

　　16:10-17:10 与会校长轮流对这两个问题进行解答和支招

　　17:10-17:30 商讨确定下期私享塾议题

　　支持媒体

　　中国教育电视台、中国网、现代教育报

　　校长派·私享塾

　　私享塾特点

　　私密：圈子固定，最多15 名校长参加，会场私密不受干扰。

　　实用：务实不务虚，所谈话题均指向实际问题，让决策更加科学合理。

　　开放：坦诚分享经验与教训，在问题中冲击教育者的传统思维。

　　高效：与会人员少而精，科学把控活动流程，更易思想碰撞。

　　民主：会议主题由所有与会者投票选定，与会者轮流发言。

　　互动性强：杜绝你讲我听模式，强调互动式参与，碰撞才会产生思想。

　　定制化：您想探讨什么话题，说出来只要大家感兴趣，我们来组织。

　　社交：少而精，开会兼社交，私密交流中成为朋友。

　　这里有多少同行，您就有多少高参！

　　| 来源：校长派微信公众号

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