这几天，除了高考状元，你其实更应该关注他们！| 最美教师征集

发布时间：2016-08-04 10:54 来源:豫都网我来说说我要投稿

[摘要]感谢您关注中国教育报官方微信！如果您尚未关注，请点击标题下方的“中国教育报”关注我们近日，各地区高考分数陆续新鲜出炉，随之而来的就是各地区的文理科状元们占据了各大头条，俨然学霸界的明星。当然，我们应该为这些优秀的学子们喝彩，但同时，我们是...

　　感谢您关注中国教育报官方微信！如果您尚未关注，请点击标题下方的“中国教育报”关注我们

　　近日，各地区高考分数陆续新鲜出炉，随之而来的就是各地区的文理科状元们占据了各大头条，俨然学霸界的明星。当然，我们应该为这些优秀的学子们喝彩，但同时，我们是否应该透过他们的光环，看到那些一直在背后默默付出的老师们？

　　每个人的一生中，会遇到各种各样的老师，他们教会你知识，教会你做人，那你的身边有没有这样一种老师，接受过良好的高等教育，在大城市里有可能谋取一份体既体面又高薪的工作，过着相对悠闲安逸的生活，但是他们却选择另外一种道路：奔赴边远地区或山村，做一名教师志愿者。在给贫困地区孩子带来求知希望的同时，他们也在描绘着一副炫彩靓丽的人生图景，令人钦佩，值得所有人为他们点赞！

　　今天，小编就隆重推荐几位优秀的教师志愿者，他们的从教经历不仅是他们自己人生的宝贵财富，也是激发我们尊师重道，关注教育事业的好榜样。

　　此外，在教育部、中国志愿服务联合会的指导下，全国教师志愿服务联盟联合中国教育报刊社决定在全国开展寻找最美教师志愿者暨“我的志愿服务故事”征文公益活动，活动对象为从事过志愿服务的教师、教师志愿服务团队。如果您身边也有这样的老师，赶快看过来吧！

　　郭莹：村小里的城市女教师

　　郭莹，2012 年被聘为陕西省富平县白庙大王小学特岗教师。

　　白庙大王小学地处山区，从小在西安长大的郭莹刚到这里生活上面临着种种不适。父亲给她打电话时常说：“要不你回西安吧。”每次郭莹都回答道：“不，我要留下。”在她看来，在这里，老师是孩子的天，老师的存在可以改变大山里孩子的命运，指引他们的未来。

　　山里手机时常没信号，要打电话只能到处找信号好的地方；学校缺水，需要走山路去抬泉水。学校大部分的孩子家离学校很远，中午没办法回家吃饭，冬天每个孩子的午饭就是一个冻得硬邦邦的馍馍。郭莹和其他教师自发帮孩子们把馍馍在炉子上烤好。

　　很多社会各界人士在了解了郭莹的故事后，来到白庙大王小学，尽自己的力量给这里的孩子提供帮助。如今，学校的石块土路变成了水泥路面，操场、教室也焕然一新，多媒体教室也在建设中。

　　“你想要的，时间都会给你。”郭莹说。

　　高进儒:大山深处“孩子王”

　　高进儒，2007年被聘为甘肃省陇南市武都区安化初级中学特岗教师，现为陇南市武都八一中学教师。

　　初到安化初中，高进儒经常课后一个人步行到距安化镇20公里的山头上家访，也常常在夜深人静的时候一个人在办公室批改学生作业。他拿出自己微薄的生活费给学生搞班级活动，让他们感受快乐。他跟学生打成一片，成了名副其实的“孩子王”。

　　2013年，高进儒调到武都八一中学任教。他工作更加努力，时间久了，身体感觉很虚弱，到医院一查——肾结石、输尿管多处结石、肩周炎……对此，他毫不在意，工作没受任何影响。两年里，高进儒在各级讲课比赛中频频获奖；主持参与3项省级教育课题；有20多篇文章发表……

　　“我们要相信自己、相信教育的未来，相信我们会用爱和真诚去创造属于我们的青春岁月。”高进儒说。

　　蔡小琴:我要和学生在一起

　　蔡小琴，2006年被聘为重庆市开县百里初级中学特岗教师。

　　为了激发学生的学习劲头，拓展学生的知识面，蔡小琴放弃了无数个周末休息时间，跑回自己的母校——重庆第二师范学院，向导师和同学取经，去书店查阅资料。那时，她的月工资仅有1000元左右，跑一次重庆车费300多元，一个月几趟跑下来入不敷出。但蔡小琴坚持下来，也逐渐摸索出了一套行之有效的教学方法，孩子们的学习成绩也有了大幅提高。

　　预产期时，蔡小琴连走路都吃力，但想到正好开学，如果班主任不在，学生一定很失望，她留在学校，坚持把开学复杂烦琐的工作做完才请假回县城。孩子出生了，蔡小琴产后大出血，但没过几天就强迫自下床做恢复性锻炼。孩子刚满月，蔡小琴就坚持出院回学校，回到孩子们身边。

　　回到学校后，面对孩子们关切的目光，蔡小琴说：“孩子们，你们放心，我要和你们在一起，蔡老师是不会走的！”

　　熊唐汤:爱与梦想同行

　　熊唐汤，2013年被聘为湖南省衡东县德圳完小特岗教师。

　　熊唐汤刚来德圳完小任教时不会讲当地方言，学生们更习惯与说本地方言的老师交往，起初上她的课心不在焉。熊唐汤就和学生们做游戏，带零食给他们吃。很快，学生们越来越喜欢围在熊唐汤身边，讲自己的小秘密，和她一起分享快乐。

　　2015年春节，正值微信红包火爆之时，在老家过年的熊唐汤想起了德圳完小的孩子们，想凑些钱给他们添置学习用品。抱着试试看的心情，她在一个微信群里发了条信息，向朋友们发出倡议，希望他们用摇到的红包帮助孩子们。出乎熊唐汤所料，倡议得到了热烈的回应和支持。没过几天，熊唐汤的爱心红包就收到4000多元。用这些钱，熊唐汤购买了一批学习用品，发给全校的孩子。后来，每次回家，她都会为孩子们买一些课外书和文具。

　　“路在脚下，梦在前方，我将用我的爱心与激情，坚韧与责任，托起我的‘教师梦’，勇敢前行。”熊唐汤说。

　　薛艳秋:麦田里的守望者

　　薛艳秋，湖北省襄阳市樊城区竹条实验中学教师。

　　北京体育大学研究生毕业时，薛艳秋毅然回到家乡，作了一个大胆的决定，要到乡村当老师。“越艰苦的地方，就越需要人去，到乡村任教，这应该是我人生的第二次起跑。”薛艳秋说，她要做一名“麦田里的守望者”。

　　马瑞晶是一个让薛艳秋时常牵挂的小女孩，她父亲不幸去世，母亲在外地上班。了解情况后，薛艳秋给马瑞晶递了一张小纸条，写着：“我想和你做朋友，你有心里话可以和我说哦！”薛艳秋还把她叫到办公室，让她和妈妈视频通话。在随后的课堂上，薛艳秋经常鼓励她，她俩成了好朋友。

　　2015年 4 月，在外出参加活动的两个星期里，一到晚上夜深人静时，薛艳秋总在想马瑞晶和其他几名留守学生。回到学校后，薛艳秋顾不上休息，立刻走进教室。“老师，我们想您了，欢迎您回来！”孩子们的话，让薛艳秋非常感动。

　　薛艳秋说，守望所有纯洁而天真的孩子，是一种责任，也是一份快乐！她愿意把青春留在这片深爱的土地上。

　　巴世阳:累并幸福着

　　巴世阳，河南省濮阳市范县颜村铺乡一中英语教师。

　　2014年8月，巴世阳踏上自己的梦想旅程，加入到特岗教师队伍中。

　　刚到学校时，巴世阳负责七年级两个班的英语教学，可这里的孩子没有较好的英语基础，没有先进的学习设备，甚至没有完备的学习资料，他们有的只是一双双渴求知识的眼睛，她觉得一定要做点什么。说干就干，召集孩子们从家里带来废弃的纸盒，一起把纸盒裁成一块块的硬纸片，再用白纸把纸片糊起来，最后在纸片上写上字母、音标、单词。于是，有了上课时重要的教具，一个个字母、音标，一个个枯燥的单词，在做卡片、做游戏时就被深深地记在孩子的心里。

　　班里孩子大多不善于表现自己，巴世阳想方设法找到调动孩子积极性的绝招，课下悄悄组织部分学生排练小节目，每节课为大家奉上一首英语歌曲或者一个英语短剧，孩子们慢慢变得自信、敢于表现了。

　　每天至少要上五六节课，平日里还要参加各种活动，很多人会问巴世阳“你累不累，能受得了吗？”。

　　巴世阳说“：累!可我依然微笑着迎接每一天。”

　　王雪莲:无悔的选择

　　王雪莲，2011年被招聘为四川省宣汉县南坝镇昆池中心校的特岗教师。

　　参加工作后，王雪莲主动向学校领导请缨到村小任教，成了观音村小的一名教师。

　　学生陈良波，由于没有校服，参加活动怕影响班集体形象。王雪莲用自己微薄的工资悄悄为他购买了校服和学习用品。陈良波含着泪水对王雪莲说：“王老师，您比我妈妈还要好！”

　　在一次家访后，王雪莲不慎摔伤，但她坚持拄着拐杖又站到了讲台上。由于一拖再拖，耽误了最佳治疗时间，致使膝盖恶化成了髌前滑囊炎。在一次体检中，王雪莲被查出患有乳腺囊肿，但王雪莲也是为了学生而没去做手术，导致病情不断恶化。

　　在教育学生时，王雪莲认为“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。一次，当王雪莲表扬学生时，学生们的回答居然都是一样的:“我是跟您学的。”

　　“我要像我的名字一样，雪莲，在最冷最高的大山上绽放自己的美丽”王雪莲说。

　　瞻仰了以上各位老师的风采，您是不是由衷赞叹呢，如果您的身边也有这样的人，或者您本人就是一名光荣的志愿者教师，有请参加“寻找最美教师志愿者暨‘我的志愿服务故事’征文活动”，赶快把他的或者你的故事告诉我们吧，从而绽放应有的光彩，赢得应有的喝彩！

　　最美教师志愿者，等你来讲好故事

　　朋友们，你是否跃跃欲试，想要把优秀的、感人的教师故事告诉大家？是否又苦于没有一个广阔、权威的平台来讲述？那下面小编要告诉你的肯定就是福利了！在教育部、中国志愿服务联合会的指导下，全国教师志愿服务联盟联合中国教育报刊社决定在全国开展寻找最美教师志愿者暨“我的志愿服务故事”征文公益活动，活动对象为从事过志愿服务的教师、教师志愿服务团队。活动7月1日截止，不要犹豫啦，马上行动起来！

　　组织单位

　　主办单位：北京师范大学、全国教师志愿服务联盟、中国教育报刊社

　　承办单位：全国教师志愿服务联盟办公室、中国教育报、中国教师报、中国教育新闻网

　　推选要求

　　1. 教育行政部门、学校、教师及其他社会各界人士包括学生、家长等均可推荐身边符合本次活动要求的志愿服务教师及教师志愿服务团体。

　　2. 事迹要典型、具有代表性，能彰显志愿服务教师以及教师志愿服务团队献身教育、无私奉献、奋发有为的精神，尤其是能展现出新时代有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的“四有”好教师形象。

　　参评材料

　　1. 由自荐或被推荐人本人提交材料，由参评的志愿服务教师或教师志愿服务团队所在学校或当地教育行政部门出具加盖公章的证明，确认参评教师或团队身份、材料的真实性。

　　2. 参评者要提供个人简介（500字以内），撰写一篇“我的志愿服务故事”（3000字以内），讲述志愿者或团队在志愿服务中或最深刻或最感人或印象最深的时刻、场景或故事。推荐单位可提供概述性材料，介绍志愿者或团队做过的志愿服务工作。

　　3. “我的志愿服务故事”文章要求：3000字以内，以第一人称身份进行讲述，内容真实感人，积极向上；可附带图片、视频补充说明；文章内容应是作者真实的志愿服务故事，坚持实事求是的原则，不得弄虚作假。

　　推选方式

　　活动秉承公平、公正、公开、择优的原则，采用教师本人自荐、地方教育行政部门选送、大众推选和评委会初选、公示、终评的程序进行。