如何利用“非有效时间”进行学习！

　　很多文章中，提到要重点利用有效学习时间，这个观点是对的，但是非有效时间也就是大脑的“不灵活”时间也可以利用，要知道大脑有效时间毕竟是时间短，非有效时间毕竟时间长，所以要利用这段时间进行“高效学习”已被提上议程。

　　一般到了下午，特别是4点到5点时候，一般的老师不会开设新的课程，一般会给学生布置自习课，这个时间段往往安排学生做作业。有些学生会充分利用这个时间段。

　　第一 学生要独立完成作业，不要过多的看参考答案，先按照自己的思路去做一遍，如果做错了，再改正，如果实在不会可以看参考答案。

　　再调整自己的思路，把题再做一遍，看和参考答案的结果是否一致。再把相关用到的知识点，罗列出来，把思维模式和知识点写到笔记本上。

　　第二 17点至19点，这个时间段，一般是放学和吃晚饭的时间，可以一边做自己的事情，一边听英语朗读。如果想要换换脑子，换成听英语歌曲也可以。

　　或者用手机或者电脑浏览一下英文网站，找自己的偶像，看能不能把今天的英语新闻看懂，不懂的单词可以直接通过网络搜出来。

　　第三 19点至22点的晚自习，别小看它，是一天中重要的学习时刻。

　　3个多小时的自习时间是对当天知识的总结和对第二天要学内容的预习。

　　如果作业没有完成，就要在晚自习完成。完成后，要查缺补漏，回忆一下老师上课时讲的内容，笔记本如果有没有记完的内容，要借其他同学的笔记看一下，补充完整。

　　要利用晚自习时间，把疑点、重点、难点搞懂，不留遗憾，如果解题步骤模糊或是有难懂的地方，就要请教老师。

　　利用晚自习时间，也可以复习英语语法，以及预习一下第二天的英语单词，背过最好。

　　如果孩子上小学，家长要在家里监督好孩子，家长只需要记住一点，问题当天解决，不过夜。

　　不管是小学生还是初高中学生，要养成好的学习习惯，在我的班上，由于我是教初中的，晚自习看到有个孩子一直在看手机和玩手机，说了好几次都不听，后来我打电话告诉她的母亲，没收掉孩子手机。这孩子一看没有玩的，只能好好学，这个学期成绩提高了12名。

　　当然，我要求这个孩子学习就要集中注意力，不分神，并且把这个孩子作为安排到前三排，周围全是尖子生。他想跟别人说话，人家都不会理他。

　　不过我也要求他学的时候认真，玩的时候可以放开玩。但是无论什么，都要适度和保持一颗敬畏之心，只有好的心态和习惯才能保证有好的学习质量。

　　再送家长一句话：管孩子和不管孩子，他们长大后会变成2种人。

　　第四 周六和周日干啥？

　　对一周的学习内容进行回忆总结，判断哪一章节学的较弱，加强复习，对一周的各科错题进行总结和归类，制定下一周的学习计划。

　　周六和周日就是反思日，经常反思可以防止偏科和成绩不稳定。

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