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碰到南京“熊孩子”,我们该怎么办?

[摘要]熊孩子是让每一个老师都比较头疼的问题! 跟我学物理网贾兰华老师说:老师大都有这样的体会,一两个调皮捣蛋的学生不但弄得班里鸡飞狗跳,严重影响了其他孩子的学习,还牵扯了老师百分之九十以上的精力,最让人失望的是老师的教育效果可能微乎其微。这不,最...

  熊孩子是让每一个老师都比较头疼的问题!

  跟我学物理网贾兰华老师说:老师大都有这样的体会,一两个调皮捣蛋的学生不但弄得班里鸡飞狗跳,严重影响了其他孩子的学习,还牵扯了老师百分之九十以上的精力,最让人失望的是老师的教育效果可能微乎其微。这不,最近南京的一个熊孩子火了。

  近日,南京某小学门口聚集了40多位家长,联名要求劝退一名顽皮学生,这个“熊孩子”叫乐乐(化名),据了解,乐乐在学校上课的时候,曾把同学的书撕掉,课堂上总是吵闹、跳绳、跳舞,已与这个班上多名同学“树敌”,甚至在一个学期内就气跑了两名任课教师。很多家长感觉已经“忍无可忍”,联名要求劝退这个“熊孩子”。对于家长们的要求,校长徐瑾坚决拒绝,她说对每个孩子都要“不抛弃、不放弃”。

  对于校长来说,这可能也是个无奈的选择,因为根据义务教育法,学校是没有权利劝退的。不劝退严重影响班里教学秩序,劝退与法与理又说不通,我们改怎么办?对此网上也是议论纷纷,意见不一。

  有些网友支持劝退,认为每个孩子都是家长的心态肉,不能因为一两个孩子,而让其他孩子在学校成天担惊受怕,不能为了保护一个孩子,而让更多孩子出问题,这样的话太得不偿失了。熊孩子大多是家庭教育的缺位造成的,学校限于师资力量和时间,不可能起到很好效果,劝退可能让家长反思,腾出更多时间陪陪孩子,看看在家庭教育中缺了些什么东西。

  有些持反对意见,认为维权之余尚需包容,劝退“熊孩子”,是对他们道德和尊严的二次伤害。家长们为自家孩子劝退“熊孩子”,这样的举动是人之常情,本无可厚非。但是他们忽略了一个孩子、一个家庭的尊严、权利与感受,劝退是对“熊孩子”的一种二次伤害,不符合教育公平的理念。并且简单“挤”走孩子,也不一定利于其他孩子成长。家长们应该让孩子知道,不好的事情发生后,可以向老师反映,让孩子通过自己的力量,而不是通过家庭的力量给自己提供安全感。让孩子从小就知道,违反了游戏规则和制度,就要受到惩罚。每个人都争当班级制度的维护者、监督者,以此形成良好的行为习惯,这样才利于孩子成长。

  你支持劝退“熊孩子”吗?遇到熊孩子,我们又能做些啥?

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