暑假过完=学习退步？看看国外孩子的小秘诀！

　　小朋友们，不知不觉，暑假已经过了快一个月啦！是不是非常深（tong）切（xin）地感受到时光流逝快得飞起！今天小E来跟你们说一个严肃又有趣的现象，叫 theSummer Slide ，也有叫 Summer Learning Loss，中文翻译成暑期滑坡，或暑期学习退步。

　　前几天，国外教育网站上流传着一份暑期管理手册，分享者Melissa是一位妈妈，也是一位小学老师，她说这做这份册子的目的是为了督促孩子们在暑假里做好阅读、写作和数学方面的学习，防止发生“暑期滑坡”。Melissa 说，就像我们不运动会变胖，小孩如果暑假不学习，学业就会退步。

　　暑期滑坡这个概念，大家可能早就听到过，小时候老师放暑假前跟我们说：学习如逆水行舟，不进则退，不就是这个意思么？

　　对这个问题，老外的认识不见得能超越咱们的老师，但他们比较牛的地方在于特别爱做实证和定量研究，能把一个现象尽可能地说清楚。一起来看看吧！

　　所谓“暑期滑坡”到底指什么？

　　美国教育学家的研究表明：

　　1、过完一个暑假，低收入家庭孩子们的阅读水平一般会倒退2-3个月，而高收入家庭的阅读水平一般会略有提高，大多数孩子的数学水平会倒退2个月。（这里讲的“低收入家庭”，主要是指父母忙于生计，很少去积极管理孩子学业的家庭，收入不高但家长非常重视孩子学业的家庭不在此列。）

　　2、总的来说，在数学上的退步要大于在语文上的退步，因为暑假里，小孩子在生活中很少接触数学，而语文的日常应用还比较多。

　　3、年级越高，暑期学习退步的表现越明显。比如，到了五年级，一个孩子如果在小学的每个暑假都不怎么读书和做数学练习，他的学业水平要比同龄人落后两年半到三年时间。

　　而根据牛津大学 Oxford Learning 的统计，英国小孩也存在同样问题：

　　1、暑假里损失的数学技能：2.6个月

　　2、暑假里损失的阅读能力：2个月

　　3、开学后弥补损失要花的时间：6周

　　4、小学一年级开始，“暑期滑坡”现象就开始出现，到了六年级，由此而产生的学业水平差距可以达到两年以上

　　在这个问题上，英美教育界都认为：孩子们平时在学校的学习和生活大同小异，长达两个多月的暑假生活可能是他们拉开差距的重要分水岭。

　　怎样让孩子 “不滑坡”？

　　孩子们糊里糊涂过完暑假，弄不好会忘掉1/3上学期学的东西。怎么办？美国暑期学习协会（National Summer Learning Association）给出一些基本建议：

　　1、每天的生活和学习要有计划

　　2、爸爸妈妈要参与孩子的暑假管理，不能偷懒哦

　　3、最好能给小朋友们创造一个集体学习的环境

　　4、坚持做每天该做的事

　　说起做计划，有个很简单的方法，就是弄一本暑假管理册，每天让孩子简单勾一勾，重要的项目是否都完成了。

　　这是一位小学老师为她二年级学生做的一个日程示范，周一到周四有学习任务每天都要阅读，写作一周两次，数学练习一周两次。

　　具体怎么安排，每个家庭会不同。但是注意到最重要的暑假学习项目，就是三个：阅读、写作、数学。我们中国孩子的暑假作业更多集中在语数外练习上，不过很多学校也都在加强对阅读和写作的要求。

　　下面我们来看看，对大多数孩子来说，暑假要避免“滑坡”，甚至有进步，要特别注重哪些方面的学习和提高？

　　1Reading - 多读书

　　听起来是老生常谈，不过要坚持做到就是不太容易。

　　暑假里，无论是老师，还是家长，给小朋友一张这么简单的表，来计划自己的阅读，检查自己的进展，真的很有用。这张表，贴在家里显眼的地方，就是一个好的提醒！

　　有个小孩在去年暑假计划每周读一本书，结果还真的做到了。这种方法可操作性非常强。

　　三四年级以上的孩子，不光要读书，而且要注意读不同类型的书。

　　这张表最下面一行，写了书的种类：历史小说，现实性小说，漫画书，科幻小说，传统文学，杂志，报纸、诗歌，幻想文学，非虚构性文字，等等。

　　每个类别下，看了一本，就在一个格子里涂色，这样，隔了一段时间，看颜色分布，就知道小孩阅读兴趣点在哪里，阅读是否“平衡”，哪些类型的书还得多补充看看。

　　阅读是一整个流程。读完一本书后，还要引导孩子尽可能写些总结和感受，用一些简单的框架就可以帮助孩子梳理阅读心得。

　　最简单的是这种，书中主要人物是谁，发生在什么时间、地点、背景下，故事的开始、中间和结局是怎样的？

　　如果想要知道孩子一本书读的怎样，可以和他讨论这些问题：

　　书中的主要人物是谁？故事发生在哪里？

　　故事中的人物遇到了什么问题？怎么去解决这个问题的？

　　故事中发生了哪些重要事件？

　　主要人物是怎样影响故事进展的？

　　作者的观点是什么？

　　我们可以从中学到什么？

　　或者，读完一本书，让孩子说说最喜欢书中哪个部分，为什么…

　　在读科普书的时候，可以做一个信息整理，比如我从中学到了哪些重要的知识，还有哪些问题是我仍然不太明白…

　　2Writing - 多思考，多练笔

　　每天花15-30分钟时间，让孩子把一天中重要的事情和自己的思考写下来。比如坚持写暑假日记，可以帮助孩子总结暑假里的成长与进步。写什么，也可以给孩子一些比较具体的写作提示 -

　　暑假写作练习，一般可以有这些形式：

　　写日记

　　写阅读小结

　　写书评

　　写一首诗

　　写一封信

　　编一个故事

　　……

　　写作可以让孩子们更加有逻辑、有条理地表达自己。暑假里孩子们最擅长的是写 “流水账”，把自己经历的开心有趣的事记录下来。针对暑假流水账，特别推荐这种叫 Four Square 的写作方法：

　　比如题目叫：我的夏日冒险。四角法就会让小孩这样写：

　　Event One：发生的第一件事是什么

　　Event Two：然后又发生了什么

　　Event Three：还发生了什么

　　Conclusion：结尾、总结

　　这个方法很神奇，似乎能梳理、总结各种复杂的事情，国外的小学高年级孩子也在用。

　　3Math - 多做数学练习

　　除了阅读和写作，老师和家长还会特别督促孩子多做一些数学练习，因为小孩子在日常生活中很少接触数学，如果不加强练习的话，暑假滑坡会非常明显。

　　有老师建议，每天做20到30道数学题，可以防止孩子们的数学大脑“生锈”。每到暑假，家长们会买一些数学练习本 （workbook），让孩子多练练数学能力。一些数学练习册，比如学乐的Success with Math 系列，每到暑假就供不应求到脱销。

　　4Fun - 玩得开心，玩得有意义

　　即使是玩，也是有质量讲究的。比如，玩大致可分为四类：游戏活动（Play） 、艺术活动（Art） 、建造活动（Make and Build）、户外活动（Outdoors）。这些活动固然是玩，但无一不包含教育价值，动脑子、培养创造力、审美力，等等。

　　只不过要让孩子玩得这么有“含金量”，对家长的要求真的比较高。但是国外的夏令营体系是很发达的，这一点也帮了大忙。

　　5不要忘了暑假规则 － Summer Time Rules

　　这是一个美国家庭给正在读小学的两个孩子制定的 “暑假规则”，也是大大强调阅读、数学练习、写作，以及玩得有意义的重要性。

　　这个家庭比较严厉，希望两个小孩每天至少要读一小时书，写一篇文字，完成数学题，还要至少花40分钟时间动手动脑做一些有创造性的活动；除此之外，还要自己整理床铺房间，以及为家庭完成一项杂务（做到让父母满意为止）。

　　如果不做到，就不能看电脑、看电视！

　　这种规则型的东西，天天对照看，还是蛮管用的。

　　6也不要忘了 暑假奖励 Summer Rewards

　　最后，想让孩子好好学习、天天向上，还是可以适当给一些鼓励的。家长们给孩子“私人订制”的一些coupons － 福利券，就很有趣；完成一件事，或达到一个目标，就给一个 coupon，上面写的福利马上就能兑现。虽然对这种“物质性”的奖励，教育界争议蛮多的，但暑假里短期用用，估计问题也不大。

　　去一次书店

　　去电影院看场电影

　　郊游一次

　　看多少分钟的iPad或电脑

　　和妈妈单独约会

　　和爸爸单独约会

　　去吃冰淇淋

　　去最喜欢的餐厅吃一顿

　　上图中给了一些福利券例子，我觉得咱们可以做得更有创意啦！

　　总之，暑假要玩得开心，也要重视学习，看来这是全世界小孩都要遵守的“规则”。

　　愿大小朋友们这个暑假过得特别开心，特别有收获。

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