互联网从三个层面重构外语教学

　　在线教育破解中国“哑巴英语”难题

　　中国社会科学院消费研究院报告(SSIC)，国内有3亿人的庞大英语消费群体，有5万所英语培训机构，中国的英语培训市场高达5000亿元的规模。就以上海为例，每年就有超过30万人进行英语培训。中国人每年花费不菲用于英语培训，但实际效果依然不佳，在44个母语为非英语国家及地区中，英语熟练度仅排在29位。可以说中国“哑巴英语”难题，体制内学校教育无法解决，传统培训机构也收效甚微。

　　在线教育给传统英语教育带来三个层面的变革

　　第一个层面：知识获取方式的变革，即人机结合是认知方式

　　这是一个信息爆炸的时代，知识是以指数曲线来膨胀，但是个人的认知能力却十分有限，面对浩如烟海的信息，把所有东西都存储在学生大脑里这显然是不可能的。在信息量越来越多，而我们的学习时间又非常有限的情况下，人类只有变革学习和认知的方式，只有接纳新的认知方式，即人机结合的认知方式。千百年来，教学通过面面相授、口口相传，借助黑板、粉笔进行班级授课的方式进行，这种单一、简单的教学手段只能将教学场景限制在特定的时间、地点进行，已不能适应社会发展的需要。

　　第二个层面：教学模式的变革，即利用技术建构以学习者为中心的教学行为

　　在互联网时代，借助互联网技术围绕学、练、测、评各个环节为学员提供超出预期的学习体验。教师的知识权威地位逐渐被打破，传统课堂上，教师把英语当做一门学科来教，而非当做一门语言来学习，培养了大批的英语“哑巴”。一个英语学习平台聚集了世界各地优质外教，学生打开电脑自选外教，自选时间，自选课程，完成约课后就可以和外教进行面对面一对一的学习；学生可以根据自己的喜好、自己的状态预约适合自己的外教，学员课后实时点评教师，家长课后通过视频回放功能了解教学过程。不仅能做到因材施教，更重要的是教学可追溯。“以学习者为中心”不再只是教育专家们的口号！

　　第三层面：商业模式的变革,即互联网生态盈利模式PK传统培训行业的“暴利”模式

　　互联网对教育的变革不仅仅体现在知识获取方式以及教学模式上，最重要的是，用互联网思维颠覆传统培训行业的“暴利”模式。当传统培训机构投入巨资装修场地，为了保证运营服务质量，高毛利收费时，互联网企业则利用互联网技术搭建了一个普惠、高效的教与学场景，通过盈利生态化的商业模式，补贴用户。一节在线外教1对1课程比传统培训机构的小班课还要便宜5倍，扮演着行业搅局者的角色。

　　截至2015年12月，全国网民人数已达6.88亿人，互联网普及率达50.3%，互联网改变了我们的购物习惯，生活习惯。互联网的优势在于信息的快速、便捷和低成本的传播。在线教育产业链由教育、互联网、用户三大要素构成，教育是本质，互联网是技术手段，用户是核心，同时各类角色在发展过程中不断融合渗透。在线教育可突破时空限制，结合移动终端实现碎片化学习，教育内容更多样化。随着互联网技术的发展，在线英语培训将对传统英语培训带来颠覆式的变革，也许三年后传统英语培训机构将消失，公立学校将向在线英语教育机构批量购买英语教学服务。

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