“第三届河南基础教育发展高端研讨会”在郑州举行

    大会现场

    国家教育咨询委员会委员、原全国政协常委、国务院参事任玉岭

    教育部教育管理信息中心互联网中心主任　谢子豪

    河南师范大学副校长陈广文

    河南日报社副总编辑王俊本

    河南日报专刊处处长

    赵志刚

    河南师大附中党委书记

    杨宝刚

    郑州外国语学校校长

    王中立

    郑州市第一中学校长

    朱丹

    郑州市第四中学校长

    闫培新

    郑州市第106中学校长苏芳

    河南省淮阳一高副校长

    孙照海

    前言 12月26日上午，由河南日报社主办，教育部教育管理信息中心、CCTV中学生频道协办的“第三届河南基础教育发展高端研讨会”在郑州举行。国家教育咨询委员会委员、原全国政协常委、国务院参事任玉岭，教育部教育管理信息中心互联网中心主任谢子豪，省教育厅原正厅级巡视员、河南省教育学会常务副会长张健，河南师范大学副校长陈广文，河南日报报业集团副总编辑王俊本，CCTV中学生频道副总编辑范自强，河南省政府教育督学张玉田，中国艺术教育联合会秘书长王振，河南师范大学党委宣传部部长聂立清，河南日报专刊处处长赵志刚及来自全省100多名代表参加了此次基础教育盛会。

    此次研讨会以“区域基础教育的均衡、创新、特色发展”为主题，任玉岭作了《强教育改革力度、重教育高质量发展》的主题演讲；陈广文作了《构建教师教育资源体系、培养优秀基础教育教师》的主题演讲；谢子豪作了《基础教育信息化的创新思维》的主题演讲；河南师大附中、郑州外国语学校、郑州一中、郑州四中、郑州106中学、淮阳一高等中小学的负责人也围绕研讨会主题作了交流和探讨。

    强教育改革力度 重教育高质量发展

    任玉岭：要实现党的十八大提出的双百年奋斗目标，要促进“中国梦”的顺利实现，就必须把教育摆到发展的战略高度，强化对教育的改革、确保教育的均衡和高质量的发展。

    值得注意的是，从公平正义和共同富裕考虑，还必须改革教育的不均衡。教育不仅因为经济发展的地区差距、城乡差距和收入差距拉大带来了各个学校教学条件的千差万别，严重不均衡；而且也因为对教育体制、门类、方式、方法的认识差异，造成了对职业教育与民办教育的歧视，并致职业教育地位的低下和民办教育的艰难前行；更因长期形成的在资源配置方面只重“锦上添花、花上垒花”，不重“雪中送炭”的路径惯性，导致优质学校与普通学校的学校收入不同，所有这些问题，都应引起重视，应该成为教育改革的着力点。

    根据我的调研，中部地区农业产区的教育事业已经形成了中国教育的洼地，国家对义务教育虽然推进了校准化，但因为中部农业地区财政困难，教师工资过低，好教师留不住，由此造成教学质量低下，还有不少小学开不了外语课，开不了信息课。从大学教育看，河南省有2900万在校学生，占全国1/10，“985”大学没一所，“211”大学仅1所，教育部所属高校的招生给河南的仅占3.11%，在全国排倒数第二位。我在河南调研时，一些高中生对我说，“人家都讲升大学在走独木桥，而河南的高中毕业生在踩钢丝绳”。如此看来，以上这些问题，都是我们的教育改革应予以关注的。特别是教育发展纲要提出的“以县为主”搞均衡，需考虑到县与县之间因经济差距过大给教育均衡带来的难题，应早日向“以地市为主”或“以省为主”提升。

    我们在基础教育方面除了重视均衡发展外，还应重视减轻学生负担，重视学生的实践教育。在今天，尤其要重视学生的道德教育，要认真陶冶学生高尚的价值观、人生观、世界观。

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