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2016年河南省暨郑州市学前教育宣传月活动启动

[摘要]2016年河南省暨郑州市学前教育宣传月活动启动仪式 省教育厅副厅长刁玉华在启动仪式上讲话 省教育厅副厅长刁玉华到郑东新区实验幼儿园参观幼儿美术活动 郑东新区普惠路第二幼儿园的篮球操《快乐出发》 5月20日上午,2016年河南省暨郑州市学前教育宣传月活动启...

2016年河南省暨郑州市学前教育宣传月活动启动仪式
省教育厅副厅长刁玉华在启动仪式上讲话
省教育厅副厅长刁玉华到郑东新区实验幼儿园参观幼儿美术活动
郑东新区普惠路第二幼儿园的篮球操《快乐出发》
 
  5月20日上午,2016年河南省暨郑州市学前教育宣传月活动启动仪式在郑州举行。省教育厅副厅长刁玉华等出席启动仪式。启动仪式由省教育厅基础教育二处处长刘林亚主持。
  
  今年学前教育宣传月的主题为“幼小协同,科学衔接”。启动仪式由省教育厅主办,郑州市教育局、郑东新区教育文化体育局承办,教育时报社协办。
  
  刁玉华在启动仪式上的讲话中指出,近年来,围绕贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》,我省持续加强幼儿教师培养培训,每年开展学前教育宣传月、送教下乡、对口帮扶等活动,定期组织《指南》实验区面向全省公开观摩交流等,引导幼儿园遵循幼儿身心发展特点,坚持科学保教,规范办园行为,提升办园质量;引导家长支持幼儿园坚持以游戏为基本活动,寓教于乐,切实防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向。
  
  刁玉华强调,幼儿园教育“去小学化”只靠幼儿园单方面做工作是远远不够的,也是不可能真正实现的,我们的小学必须积极协同幼儿园,同广大家长达成共识,遵循教育规律和儿童身心发展规律,共同做好幼小衔接工作。只有幼小协同,才能科学衔接。各地要组织辖区内的幼儿园和小学广泛参与,同步宣传。幼儿园要指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备,宣传提前学习、片面准备的危害。小学要关注过渡阶段的幼儿年龄特征,关注幼儿园的学习方式和课程实施方式,坚持一年级“零起点”教学,缓坡度、降难度,采取多种方式帮助幼儿在小学找到安全感和归属感,逐步适应小学生活。幼儿园和小学应双向衔接、相互配合,有效缓解家长“跟不上”的担忧,营造良好的社会氛围。
  
  宣传月期间,省教育厅将围绕“幼小协同,科学衔接”这一主题,开展巡回宣讲、举办专题研讨会、进行公益咨询宣传等一系列活动。其中,5月22日至24日,省教育厅将组织宣讲团到济源新乡漯河信阳等地开展“幼小协同,科学衔接”巡回宣讲活动,通过剖析典型案例,解读幼小衔接的各种误区,引导和帮助家长树立科学的幼小衔接教育观;6月20日,省教育厅将举办“幼小协同,科学衔接”研讨会,邀请专家学者、有经验的园长和校长分享幼小衔接成功做法,积极引导广大家长抵制“小学化”行为,支持小学“零起点”教学。省教育厅希望通过持续的宣传,引导和帮助广大家长树立科学的幼小衔接教育观,遵循幼儿的发展规律,自觉抵制幼儿园“小学化”行为,支持小学“零起点”教学,营造有利于孩子健康成长的良好社会环境。
  
  启动仪式上举行了精彩的文艺节目演出,展现了儿童的七彩快乐时光和小学生在素质教育下的快乐成长。
  
  据了解,2011年以来,我省按照国家部署,相继实施了两期学前教育三年行动计划,出台了一系列加快发展学前教育的政策措施,坚持一手抓扩大资源、一手抓科学保教,努力构建“广覆盖、保基本、有质量”的学前教育公共服务体系,取得显著成效。2015年,全省独立设置幼儿园达到17481所,在园幼儿393万人,学前三年毛入园率达到83.2%,五年增加了30.4个百分点,实现了快速发展。
  
  (教育时报 杨晓谜 苏江召 供稿)

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