家长注意：大学开学季，折射孩子的独立性！

　　一、现在的孩子独立性普遍缺失

　　自8月17日清华大学新生开学，各学校也陆续进入大学新生开学季。一如往年，许多家长不远千里来到孩子求学的地方，最重的箱子在爸爸的肩上，生活用品在妈妈的手上，“迎新”的师兄师姐热情地帮忙拉着大包小包，我们的“主角”提个小挎包或者拿个手机在后边一路风景望去……

　　当年我上大学的时候，父母把我送出家门，接下来自己坐车到成都，买车票、扛行李、坐晚上八九个小时的火车到菜园坝火车站，下来车跌跌撞撞找到新生接待处，稀里糊涂被拉到了西政，一路问到学员接待处，找名字、办登记、找寝室、铺床、买日常用品……

　　为什么同是入学，竟有这么大的差别？

　　每年高校毕业生都有不少同学因为就业压力、找工作受挫、感情失意、前途迷茫等原因选择结束自己年轻的生命，而且人数越来越多。每每听到有人自杀的消息，我都特别难受。从经济的角度来讲，这种临近毕业结束生命的做法意味着“投资回报率”为零。父母二十多年的辛苦，换来的是一汪热泪，最不划算。

　　为什么会这样呢？

　　其实就是因为我们年轻一代没有像父辈那样经历过“艰苦”，没有吃过苦的，遇到人生的低谷就不知所措了、迷茫了、放弃了、了断了。但是，孩子们缺乏独立性这个现实，我们的父母负有不可推卸的责任。

　　二、家长容易犯的一些错误

　　1、不愿让孩子吃苦

　　很多家长认为自己吃了那么多苦，好不容易有了今天的幸福，一定不能让自己的小孩再吃苦受累了。我倒不这样认为，小时候家里很穷，长期缺衣少食、体弱多病、受人欺压，正是因为小时候经历过，现在生活中遇到任何困难，都觉得没什么大不了的，反而能够积极面对。

　　2、不愿让孩子尝试

　　也有很多家长害怕自己的孩子犯错而不愿意让孩子独立尝试。比如孩子出趟远门担心孩子被骗，担心孩子迷路，害怕孩子受到挫折，这样是不太好的。2007年8月，我从成都回重庆，在火车上遇到一对姐弟，姐姐十三岁，初一，弟弟十一岁，小学五年级。两个人从眉山老家坐火车到爸爸妈妈打工的厦门去读书。家长朋友们，你们敢吗？2009年，那个姐姐给我打电话，说他们在厦门学习生活情况良好，还要请我到厦门去玩。

　　3、过度呵护

　　一些家长看到自己的孩子到了重要的考试或者学习的阶段，总是过度呵护，甚至在学校附近租一个房子来照顾孩子。我看没有必要，替孩子想得太多或者做得太多，孩子考试不好反而很大压力。也有孩子认为家长的付出是理所当然的，没有一点感恩之心。

　　4、包办一切

　　也有家长为孩子包办一切，比如上哪所高中、今后考什么样的大学、做什么样的工作都是自己说了算。看似这样孩子就能够健康成长、快乐成长、幸福成长了，其实完全不会。我初三化学老师的儿子就完全按照父亲为他安排的一切在学习生活。除了学习成绩优秀，什么都不会，口才也很差，与人交往的能力也没有，甚至上高中了连理发这样简单的事情都要爸爸陪着去。现在硕士快毕业了，马上考博士，二十七八的人都还没有谈过恋爱，现在我的化学老师还在忙着帮他找对象。典型的高分低能。

　　5、忽视个性成长，盲目攀比成绩

　　高考强调分数固然没有错，但是能考高分的人毕竟是少数，而且就是高分中也有差别，很多孩子的分数成了家长的“面子”。于是，每天围绕着孩子的分数比来比去，给孩子造成了巨大的压力和心理阴影。其实同样是学士学位又有多少差别？还没有谁可以保证本科生就一定能好过专科生，博士一定能强过硕士？

　　三、成就幸福人生

　　1、不能走“鳝段教育”的路线

　　很多高三同学的家长认为，只要分数高，一好百好。于是鼓励学生挑灯夜战，恨不得把吃奶的力气都用在提高分数上，心情可以理解，做法却不可取。因为这就是典型的“鳝段教育”，只顾眼前，不管长远。我有一个大学同学，因为高中学习过度，患上了神经衰弱，上大学四年都没有睡过几晚好觉，搞得性格相当孤僻，想法怪异，现在都还很痛苦。这又何苦呢？

　　2、分数与能力并重

　　“特能人格教育”坚持“克服鳝段教育，培养完整人格”。对于高考，我们坚持的是分数与能力并重。是的，分数很重要，同时能力也很重要。每个人的天赋是不同的，不能因为成绩而泯灭了天赋和兴趣。为分数奋斗是为了更好的实现自己的志趣，更好的发展天赋，但是我们坚信，即使平台稍微差一点，只要能够学习喜欢的专业，学到自己感兴趣的知识和技能，也能成才。这就是为什么任何一所大学都能培养人才，每所大学不成才的大有人在。

　　3、发挥天赋，成就人生

　　每个人的性格和天赋是不同的，这就决定了每个孩子适合的工作是不同的。比如我是一个性格直率、不太安分、喜欢开创、不愿重复别人道路的人，所以，我比较适合创业，不太适合政府机关。所以，一定要找到自己孩子的天赋和兴趣所在，让他从事自己喜欢的工作，我想让孩子一辈子幸福快乐比什么都重要。

　　四、如何通过初高中培养孩子的独立性

　　1、责任分工，权责分明

　　我首先建议家长朋友们给孩子来一个很好的“分工”。孩子负责什么，家长负责什么，做到权责分明，该管则管，不该管就别管。我在高三时，父母是农民，什么都不懂。他们只是努力挣钱，让我每个月有一两百块生活费，这就是他们的工作。从来没有问过我成绩、名次，只是听说儿子成绩还不错，至于要考什么样的大学那是他的事情。而我就处理自己所有的事情，包括到后来选专业、选学校他们都没有给过太多意见。

　　作为家长朋友，尽量支持孩子的想法，把自己的想法作为给孩子参考就可以了，大可不必要求孩子都听你的。

　　2、做好“后勤部长”

　　家长要做的工作就是为孩子提供一定的后勤保障。如果家住学校附近当然可以给孩子更多照顾，但是比如洗衣服、叠被子这类事情尽量让孩子自己做，因为这些事情也是孩子紧张学习的缓冲，不能让孩子一直都很紧张，甚至有时候可以让孩子帮家长做些事情，一起分享家庭的幸福。如果孩子是住读，那就只要按时给孩子生活费，偶尔给孩子打个电话慰问一下就行了。

　　特别注意的是，孩子复习千万不要“后院起火”。孩子在前线猛打猛冲，有的父母却在家吵架闹矛盾，甚至离婚。这些对孩子很不好。

　　3、适当帮助，不要事事包办

　　当孩子遇到困难的时候、考试成绩不好的时候、心情不好的时候，给孩子适当的安慰和鼓励就行了，至于具体的问题还是让他自己去解决，鼓励孩子自己解决问题。这样孩子在一次又一次的失败和打击中学会站起来，变得坚强、变得独立。

　　不能事事包办，我甚至看到有的家长跑到书店为孩子买辅导资料，我问他“懂吗？”他说：“不懂！”“那不懂还买？”“听说不错。”这不很荒唐吗？

　　4、克服“分数”功利思想

　　我曾经问过一个父亲：“假如你的孩子高考一塌糊涂，连专科都没有考上，请问他还是你的儿子吗？”他说：“当然是！”我说：“那就对了。”我们希望孩子能考好一点的分数，但是每一位家长都要学会“做最坏的打算”，即使孩子什么大学都考不上，能不能接受？如果可以接受，那还有什么好担心呢？

　　这是一个心态的问题，很多家长孩子高考，他比孩子还紧张，担心孩子考不好。结果言语间自然而然流露出这种担心，反而给孩子增加了很大压力。

　　总结起来就一句话，独立性是一个人社会生存的基本素质之一，高考是训练孩子独立的一个很好的时机，希望我们家长朋友们给孩子们更多承担和成长的机会，让他们快乐地成长。

　　我是中高考专家周成建，如果您有孩子学习、成长、成绩、升学选校等各方面的困惑，欢迎添加我的微信2816164659（长按复制）本周五、周六、周日晚我将免费开讲如何让孩子爱上学习？百战百胜答题公式、掌握高超的应试技能等内容。欢迎获取免费公益课信息，申请课程学位！

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