学校不可被家长意见牵着鼻子走

　　最近，某学校一位教低年级语文的班主任老师生病请假，学校临时聘用了代课教师——一位正规师范学校新毕业的大学生。这个班的家长知道后，组团来学校，要求辞退代课教师，调一位在编的、教过低年级语文的、有班主任经历的老师来教。

　　该校教师严重缺编，所有的中层领导都在兼课，目前因几位在编教师休产假、病假，已经聘了几位代课教师。学校根本无法满足这些家长的要求。

　　学校不答应，家长就去教育局反映。一到教育局就扬言，如果教育局解决不了，就去县政府上访。教育局为了平息事态，给学校下了死命令，必须满足家长的要求。

　　学校确实没有多余的教师，拆东墙补西墙也不是个办法，只能向中心校申请，请求从别的学校调剂一个教师。为了解决学校的燃眉之急，中心校只好派了一名抓教学的领导去“救火”。

　　虽然事态暂时得以平息，但反思起来，一味满足家长的要求未必妥当。

　　家长的心情可以理解——怕耽误了孩子的学习，想选一个有经验的教师，但这样只为自己的孩子考虑，学校却需考虑整体工作，不应无原则地满足部分家长的要求，打乱全校的整体规划。如果开了这样的口子，其余有代课教师的班级，家长也提这样的要求怎么办？以后再出现诸如此类的事该怎么处理？难道学校安排教师任课，还要征求家长的意见？要是一部分家长对任课教师不满意，学校就得重新安排？

　　因教师休病假，在没人顶岗的情况下，学校请代课教师是非常正常的事。中途换老师，虽然会对学生的学习产生或多或少的影响，但学校会想办法把这种影响降到最低。学校虽然请的只是临时代课教师，但也绝不是随便找一个人就来代班的。为了保证教学质量，对孩子负责任，学校招聘代课教师，对其学历、基本素质、教学能力等都经过了慎重的考查。一旦录用，还要扶上马送一程，不但学校领导要对新教师进行跟踪指导，而且还让同组的老教师跟新教师结对子，随时随地地对新教师进行指点。

　　每一个老教师都是从新教师走过来的，新教师的成长需要教学实践的平台历练。如果所有的家长都拒绝新教师施教，那一代一代的教师如何能培养起来？再说，新毕业的教师未必就教不好，他们虽然缺乏教学经验，但思想活跃、亲和力强、精力旺盛、有工作激情，这些可以弥补教学经验的不足，没准学生会更喜欢这样的教师。

　　家长轻率地排斥代课教师，依自己的主观愿望给孩子挑选教师，并以上访相要挟，是对学校教学秩序的干扰。学校要开门办学，重视家校共建，认真对待家长的合理建议，但绝不可以被家长意见牵着鼻子走。

　　（作者李福忠，蒲公英评论特约评论员，文章第75次入选“锐评”栏目。此为蒲公英评论网站首发作品，转载请务必标注来源，违者必究。）

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