学习育儿，我遇见了更好的自己

　　作者：漫天飞絮

　　认识维尼老师是在2014年8月的暑假里，一天偶然进入朋友的空间，看到了维尼老师的博文，当即我就如饥似渴地拜读了起来，越读越放不下，总是有种相见恨晚的情绪萦绕心头，又暗自庆幸终归还是遇见了。

　　整整一个月的时间，我每天至少有2个小时拜读老师的日志和博文，边记忆边思考，在过程中结合我的育儿经历，我的心情真是跌宕起伏啊，有后悔，有遗憾，也有庆幸。

　　因为自儿子出生后我看了很多育儿书，三年时间一直专职在家带孩子，我知道0至3岁是孩子的关键期，所以就怕因为理论或观念错误而把孩子搞偏了，以致耽误了孩子，造成永久的遗憾。看了维尼老师的理念之后，我觉得有些理论我还是跑偏了，幸好大方向是正确的，老师也说过，每个孩子都有自我成长，自我修复的能力，那种留在孩子心灵上的创伤，只要不是太深，随着时间的推移孩子会修复好的。也正是老师的这个理念，让我的心不再那么倍受煎熬。

　　维尼：很多人夸大了童年创伤的影响，所以，对过去对孩子造成的创伤追悔莫及，生活在内疚和焦虑之中。其实，只要我们及时改变，如果孩子还比较小，创伤修复还是比较容易的。即使到了青春期，也是来得及的。

　　其实之前，我深深地知道，养育孩子似是一条不归路，既使在孩子身上犯的错能够弥补回来，可能要付出巨大的代价和努力，所以本着这样的理念，有时难免过于执着，伤了孩子也伤了自己，维尼老师告诉我，教育孩子要釆取中庸之道，不能过之，也不能不及，这才是教育的大智慧。看到这里，我恍然大悟，老师的正确理念像一根根强心针深深地刺痛了我的神经，让我惊醒，让我顿悟，让我不再执着于自己内心的想法，而应该以孩子的想法和需求为前提，站在他的角度来换位思考，在深深地理解了他之后，再作思量。

　　想法是好的，出发点也是好的，可实际操作起来真不是一件简单的事情，有时难免情绪失控，会批评他，甚至还会动手打他，当我认真读了老师的《顺应心理，孩子更合作》之后，我把理论投入了实践。

　　开始因为有习惯性思维存在，不是很顺利，我就放慢处理问题的速度，遇到了问题我就先想想老师的理念是怎样的，我应该怎么做才会更有利于孩子的成长。一段时间之后，我遇见了更好的自己。

　　以前每当孩子犯错时，我首先想到的是批评，而不是理解和接纳，老师的三种思维，坦然面对挫折的理念，让我有了强大的理论依据，同时内心也变得强大起来了。

　　事情发生了，先想一想，这件坏事能否变成好事，如果不能，就进入第二种思维:很正常，没什么，如果事情实在很糟糕，就坦然面对现实，顺其自然，把它认为，也许这就是生命中必须要经历的。这样想了之后，我不再那么焦虑了，不管孩子犯了什么错误，我都能运用三种思维淡然处之。

　　维尼：看似平常，其实神奇的三种思维！

　　想起第一次在博文里看到老师的认知原理和三种思维时，我欣喜若狂，赶紧把它发到了网上，想赶紧让更多的人知道这个美妙理念并践行，那样的话，会有多少个家庭受益啊！

　　记得儿子小的时候，为了让他有个健康的身体和良好的生活习惯，我会制定规则，比如多长时间吃一次零食，写字姿势要保持端正，做不到会怎么样，虽然当时是孩子跟我一起商量着订的，可是他总不能执行得很好，如果犯了我会批评他，搬出规则读给他听，可他根本就不买帐，搞得我身心俱疲。

　　维尼：相信很多妈妈可以从中看到自己的影子。

　　读了《顺应心理，孩子更合作》之后，老师说规则可以制定，但执行起来要有弹性，允许孩子有反复。我才恍然大悟，赶紧付诸实践。一次去超市购物，我对儿子说，你想吃什么就拿什么，儿子可高兴了，到付款时，他只买了三样东西:火腿肠，泡泡糖和饼干，还告诉我下次不买这些了，以后会少吃，我听了很感动，如果之前我肯定会让他放下这些东西的，因为还没到买零食的时间。规则弹性地执行，让我和儿子的关系越来越亲密了，他也愿意合作了。

　　维尼老师讲述的人本主义，行为主义的心理学方法，我都用于了教学实践，维尼老师说过，对孩子要理解，尊重和接纳，而这正是许多父母对孩子所缺少的。作为一名幼儿园老师，学龄前的孩子调皮，淘气是肯定的，如果不能做到理解，尊重和接纳，将是多么可怕的一件事，压抑孩子的天性，等同于扼杀他的人生。

　　以前由于有些条条框框和硬性规定，我的精神高度紧张，压力特别大，唯恐出事故，天天给孩子上安全课，犯了安全错误就训他，效果并不好，孩子看到我时中规中矩，看不到我时无法无天，可我也不能每时每刻都看着他们呀，真是苦于找不到方法呀。

　　读了《顺应心理，孩子更合作》，我豁然开朗，原来孩子不是靠管和压制的，而是要顺应他的心理和天性去理解和尊重他，这样，他才能真正的和你成为朋友，才能真正地听你的话，从那以后，我当起了孩子王，孩子们游戏时不遵守游戏规则，我就先提醒，再讲道理，然后奖励，先让他们提出自己的想法，顺着他们的思想，不过几分钟，他们就配合我了。上课时孩子们说话声音很大，我无法上课，我就问他们:是不是很有自由说话的欲望?他们都说是，我就给了他们2分钟自由说话的时间，2分钟后，我说停，他们立刻停下来了，教室里鸦雀无声，效果奇好。

　　维尼：不错的经验呢。

　　顺养孩子真是益处大。因为老师的书，我不仅变成了一位好妈妈，还变成了一位好老师，我很幸运，也很幸福!感谢维尼老师，感谢老师的书《顺应心理，孩子更合作》，他让我进步，让我成长，让我遇见了人生中更好的自己!

　　维尼：从成长的快乐！

　　作者介绍

　　维尼老师（胡春光，），畅销书《顺应心理，孩子更合作》作者，家庭教育专家，心理专家，现居青岛。

　　潜心从事心理学研究二十余年，目前专注于家庭教育心理领域的研究，专业从事家庭教育咨询工作，积累了丰富的有效案例。所著《顺应心理，孩子更合作》，心理学功底深厚，接地气，实用性、可操作性强，出版后受到读者广泛的欢迎，位列当当亲子家教类新书排行榜第一名。

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