顺利进入星海中学，这3个建议一个都不能少

　　1.一直能坚持基本的择校原则不动摇，不被扑面而来的信息所误导和左右，

　　2.和孩子良好的沟通和，

　　3.对孩子成绩有信心。

——2016中考家长

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　　-作者-

　　kevinxu爱学习

　　家长帮中考家长

　　高中学校的选择，虽然到初三才变得越来越重要，但这个问题，其实在刚上初中的时候，就已经变成了三年学习任务的一条辅线，不过，对于我来讲，高中学校的定位，一直是随着孩子学习成绩的起伏和学习态度的变化，以不同的形式出现，成为激励孩子努力上进的一个着力点：

　　在初一前，我对学区和学校的好坏其实是没有任何感觉的，对于一些家长在选择小学、初中过程中的艰辛和执着，内心里还存在一定的“嘲笑”，因为骨子里认为小学和初中是打基础的阶段，重要的是培养孩子良好的学习习惯和优良的品质，而这些，相对于教学资源和教学水平都在国内比较发达的苏州地区，只要家庭和学习引导得当，孩子取得的成绩其实没有太大差异的。

　　刚上初一的时候，因为西交大附中就在小区的隔壁，所以，第一想法就是和小孩沟通，希望他努力学习，高中能进入西交大附中就好，因为非常方便。但是孩子在家里和我沟通的三件事情，使我的初步想法有了动摇。首先，孩子开始对学渣和学霸的概念非常重视，在班级和年级中的竞争意识非常强烈了；另外，初一的时候，孩子在学校有了一个非常崇拜的学习对象，那位同学不是他本班的，但数学已经学到了高中阶段，并且成绩非常好；还有，就是孩子遇到一位非常合得来的数学老师，数学上的自主努力，也带动了他其他课程成绩的提高。

　　孩子学习成绩在稳步提高，但过程中的起伏还是有的，并不稳定，这也是这个年龄段孩子的一个特点。于是，在初一结束的时候，我和孩子沟通，初二是一个分水岭，如果成绩能突破，那后续的学习就相对比较顺利了，如果初二成绩不能稳定上升，那初三的努力就会非常艰难，这个时候，我适时的提出，能否将苏高中，甚至苏高国际班，作为后面2年学习的目标，孩子因为本班和其他班的同学有交流过苏高中的目标问题，所以，孩子是欣然接受的，后面的学习也是按照这一目标推进的。

　　初三是孩子学习非常辛苦的一年，生活上的照料，我想在这个时候，任何家庭都是一样的，但，我们的不同之处是，孩子的吉他和书法学习，我们初三没有停掉，一直到中考前的三个月，学习任务实在繁重，才暂停了辅导班，但学习过程中作为他放松身心的弹唱，没有进行任何限制。

　　初三一模出来后，总体感觉成绩没有孩子想要的那么好，但孩子的信心很足，对自己中考的成绩很有把握，这段时间，我也是老师、学校多方沟通，结合家长帮群和中招会中获得的一些有用信息，再加上对苏高和星海的了解，和后续学习的适应性，最终和孩子沟通，和星海签了约，而孩子也非常争气，中考成绩很优秀。

　　2016年中考已经尘埃落定，初中三年的付出，在这一年的6月结出硕果。

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