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最适合初中生的经典书单(快为暑期收藏)

[摘要]知道阅读重要,但不知道读什么? 知道读什么,但不知道怎么读? 您的孩子有这样的困惑吗? 著名特级教师、深圳宝安区新安中学语文教师吴泓告诉你,应该给你的学生和孩子读什么书。尤其是初中阶段的学生,经典阅读书目是目前较为缺乏的,要极其关注这个阶段学...

  知道阅读重要,但不知道读什么?

  知道读什么,但不知道怎么读?

  您的孩子有这样的困惑吗?

  著名特级教师、深圳宝安区新安中学语文教师吴泓告诉你,应该给你的学生和孩子读什么书。尤其是初中阶段的学生,经典阅读书目是目前较为缺乏的,要极其关注这个阶段学生的阅读内容。

  一起看看因探索专题研究性学习而闻名业界、倡导学生阅读经典的吴泓,推荐给初中生的经典读物和阅读方法吧!

  目前,我国青少年读书的基本情况是这样:低幼孩子更喜欢动漫、绘本类童话图书,中年级学生偏向于科普、小说类图书,高年级学生对自身生活紧密联系的作品更感兴趣。

  作为中年级段的初中生,正值青春叛逆期,异性交往等问题会一一呈现出来,那么,建立一个良好的“自我概念”是这一时期的关键。进入初二和初三,又是进行情感教育、理想教育最好的时机。那么,小说、人物传记、科普读物是这一时期的最好读本,当然,适当加入一些哲学类的读本,加强对人生、生命、自然、宇宙的思考和探索就更好。请记住作家王蒙说的话:“读书要趁早,要超前读书,多读经典。”

  初中阶段学生的经典阅读书目是目前较为缺乏的。这里主要谈谈适合初中生的阅读书目及阅读方法。

  文学类:文质兼美的华文经典,让学生体验不一样人生

  我们不一定要选择官方规定的“初中生课外40部读物”,时代在变,学生的心理、认知、喜好、视野也在变,我们可以从《亚洲周刊》编辑部联合评选出的“20世纪中文小说一百强”名单中去选择,这些文质兼美的华文经典,情感丰沛,让我们体验不一样的人生,感动着我们一代又一代的读者。

  ○○可参照“20世纪中文小说一百强”所列书单。

  ○○这次推荐具体如下:

  ○○萧红的《呼兰河传》

  ○○巴金的《家》《寒夜》

  ○○老舍的《四世同堂》

  ○○林语堂的《京华烟云》

  ○○叶圣陶的《倪焕之》

  ○○沈从文的《边城》

  ○○余华的《活着》

  ○○阿城的《棋王》

  ○○杨绛的《我们仨》

  ○○古华的《芙蓉镇》

  ○○林海音的《城南旧事》

  ○○琼瑶的《窗外》

  ○○三毛的《撒哈拉的故事》

  ○○朱天文的《世纪末华丽》

  ○○白先勇的《台北人》

  ○○海子的《海子诗选》

  ○○雷平阳的《雷平阳诗选》

  ○○高阳的《胡雪岩》

  ○○二月河的《雍正皇帝》

  ○○金庸的《射雕英雄传》

  ○○还珠楼主的《蜀山剑侠传》

  ○○古龙的《楚留香》

  ○○关于初中学生应该阅读哪些文学经典作品,我有一个总的原则,即要从“童话世界”的内容走向“现实人生”的内容;要从“图片为主,文字为辅”的阅读走向“纯文字”的阅读——初中一年级就可以开始做这件事。(这里选入三本武侠小说,涉猎一下并进一步探讨也未尝不可)至于作品中的爱情等,与其回避或放任学生通过看一些不健康的低俗读物去了解,还不如引导孩子对这些问题做进一步的思考从而有一个正确的认识;而对延伸出去的阅读,如读完余华的《活着》继续读他的《许三观卖血记》等,则应当把这看成是一件好事,不必紧张和阻挠。

  人物传记类:关键在于选择好的读本

  ○○人物传记也不一定非要读《名人传》不可。推荐以下几本:

  ○○《韩愈传》

  ○○《苏东坡传》

  ○○《海瑞传》

  ○○《鲁迅传》

  ○○《孙中山传》

  ○○《闻一多传》

  ○○《爱因斯坦传》

  ○○《华盛顿传》

  ○○《丘吉尔传》

  ○○《海明威传》

  ○○《甘地传》

  ○○《特蕾莎修女传》

  ○○《曼德拉传》等均可

  ○○(注:这些人物传记的书名可能不一样,上网查查,选评价最好的)

  ○○读人物传记关键在于选择好的读本,如初一孩子读《苏东坡传》选林语堂的读本就比选王水照、崔明的读本要好。

  ○○另,读人物传记还要读一读(看一看)“这个人”的一些作品,但不必太多,如读《苏东坡传》就读一读他的诗词等,或者看一看与苏东坡有关的电影电视节目,如《百家讲坛》中讲苏东坡的讲座等。

  科普类:初中男生普遍喜爱这类读物

  ○○初中生热爱科普。这一类作品男生比较喜欢阅读。向您推荐一些适合初中生阅读的科普读物——

  ○○1、《可怕的科学》丛书(北京少年儿童出版社);

  ○○2、《从一到无穷大》作者:乔治·伽莫夫 译者:暴永宁 出版社:科学出版社;

  ○○3、《啊哈,灵机一动》作者:马丁·伽德纳 译者:李建臣 刘正新 出版社:科学出版社;

  ○○4、《万物简史》作者:比尔·布莱森 译者:严维明 陈邕 出版社:接力出版社;

  ○○5、《生命的多样性》 作者:爱德华·欧·威尔逊 译者:王芷 唐佳青 王周 杨培龙 校对:刘堤地 出版社:湖南科学技术出版社;

  ○○6、《黑猩猩在召唤》作者:珍妮·古尔多 译者:刘厚一 张锋 出版社:科学出版社;

  ○○7、《数字化生存》作者:尼葛洛庞帝 译者:胡泳 范海燕 出版社:海南出版社;

  ○○8、《细胞生命的礼赞》作者:刘易斯·托马斯 译者:李绍明 出版社:湖南科学技术出版社;

  ○○9、《自私的基因》作者:理查德·道金斯 译者:卢允中 张岱云 出版社:吉林人民出版社;

  ○○10、《混沌:开创新科学》作者:詹姆斯·格莱克 译者:张淑誉 出版社:高等教育出版社;

  ○○11、《科学的旅程(插图版)》作者:(美)雷·斯潘要贝格,黛安娜·莫泽 译:郭奕玲,陈蓉霞,沈慧君 校:陈蓉霞 出版社:北京大学出版社。

  哲学类:不要怕艰深,这是学习的过程

  ○○关于哲学类作品,初中三年我曾经推荐有:

  ○○周国平的《人文讲演录》

  ○○乔斯坦·贾德的《苏菲的世界》

  ○○蒙田的《蒙田随笔》

  ○○培根的《培根随笔》

  ○○帕斯卡尔的《思想录》

  ○○初一年级可以先读乔斯坦·贾德的《苏菲的世界》、周国平的《人文讲演录》。读《苏菲的世界》一书可以结合看同名的电影一起来读,这样会饶有趣味。

  ○○值得注意的是,所选书目中对具体的孩子而言,有的会比较“深”——这也没什么关系,能跑五千米的孩子,跑个一百米一定没问题。再说不懂就问,就查资料,这也是一个学习的过程嘛!有的问题将来会懂,有的问题也许终生都弄不懂呢!

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