吴国平：“准初一”新生如何学好初中数学

　　暑假模式即将开启，很多准初一学生已经迫不及待想开始初中学习生活，加上初中阶段学生心理变化较大时期。因此，如何把把握好初一，成为很多家长和学生关心的话题。

　　数学学习强调逻辑性、系统性、整体性等特点。如初中数学，虽然全国有人教版、北师大版、华师版、浙教版等众多版本，但一般是八年级的难点最多，九年级的考点最多，七年级数学知识点虽然很多，但都比较简单。

　　因此，很多学生在刚进入初一时候感受不到压力，对七年级数学不够重视，忽视学习方法的积累，慢慢积累了很多小问题。这部分学生等进入八年级后，随着学科难度不断的加深，发现跟不上老师的进度，感觉学习数学越来越吃力，学习问题就会慢慢凸显出来。

　　七年级数学学习容易出现哪些问题：

　　1、数学学习永远只追求结果，不在乎过程，对知识点的理解停留在一知半解的层次上；

　　2、解题缺乏反思总结，“孤立”看待每一道题，不能做到举一反三，不能习惯性的归纳所学的知识点；

　　3、解题过程“粗心大意”，造成小错误太多，始终不能完整的解决问题；

　　4、解题效率低下，要么在规定的时间内不能完成一定量的题目，要么完成质量非常差，不能很好适应初中数学学习节奏。

　　有种说法：初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下。因此，如果在初一阶段不打好数学基础，到八年级容易出现两极分化，数学成绩可能就会出现滑坡。相反，如果能够打好七年级数学基础，八年级的学习只会是知识点上的增多和难度的增加，在学习方法上同学们是很容易适应的。学好七年级数学，我们必须做好以下以下几个方面：

　　1、必须彻底、熟练掌握基本概念和公式

　　很多学生对概念和公式学习只是停留在文字表面，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。

　　还有一部分同学不重视对数学概念和公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢？

　　2、学会总结反思，解题反思是数学学习的精髓

　　许多学生在数学学习过程中为解题而解题，满足题目做对即可，至于从解题中可获得哪些启示，已经既无时间顾及也无此意识，因而缺乏对自身解题的认知过程进行反思，难以获得题目已有信息之外的更多有意义信息，从而最终降低了解题的收益率。

　　学会解题反思，学会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见题型解题方法，还有哪些类型题不会做，这样便对数学学习了如指掌，真正做到“做一题会一类”。

　　3、学会建立错题本

　　错误、不会的问题恰恰是自己最需要解决的问题。但实际情况来看，很多学生只追求做题的数量，草草应付作业了事，而不追求解决问题的方法，更谈不上建立错题本。

　　数学解题有两个重要的作用：

　　一是，将所学的知识点和方法技巧，通过在实际题目中得到训练，强化这些知识点和方法技巧。

　　二是，通过解题找出自己的不足，然后对症下药。

　　面对做错题目和完全不会的题目，我们之所以建议大家建立错题本，是因为可以发现问题所在，寻找解决问题的方法。

　　4、三人必有我师

　　数学学习遇到不懂问题，就积极提问，积极向他人请教，讨论发现问题所在。

　　一些学生怕问问题一个是对该问题的重视不够；二是，不好意思，怕问老师被训，问同学被同学瞧不起等不健康心理。

　　讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，经过与同学讨论，你可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。

　　数学学习是具有很强的连贯性，如果前面的知识不清楚，学到后面时，会更难理解。这些问题积累到一定程度，就会造成你对数学慢慢失去兴趣，甚至成为数学“学困生”。

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