学好高中数学学生常见的五个困惑问题

　　作者：樊瑞军

　　很多高中同学对于高中数学的学习都有一种困惑感觉，下面樊瑞军就同学们常见的五个学习困惑问题做一分析和说明。

　　问题1：初中数学学的也不错，可一进入高中之后，学习就感觉非常困难，不要说高分就是及格有时都很困难。

　　分析：初中数学和高中数学在学习方法和内容上完全不同，初中学习以模仿和记忆为主，高中以理解和应用为主，要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力，所学的知识内容跨度大，而且高中教师授课与初中教师差异很大，初中教师通常采用反复讲解，而且可以用较多的时间给学生以具体辅导，而高中教师上课更注重分析，反复讲解的做法少了，学生活动多了，许多问题要求学生独立思考。

　　问题2：上课老师讲的也都能听懂，但是自己做题就做不出来了，尤其到高三情况更糟糕。

　　分析：上课老师的讲解完全是依据课本展开，有较强的逻辑顺序，最重要的是有一个开始的点。但解题不同，解题从一开始就在摸索，就好像你处在一个迷宫当中，没有人帮你找到起点，我们常说：万事开头难，其实就是这个道理。

　　高三的题目由于涉及的综合程度比较大，如果高一高二的总结反思归纳不到位，出现这种情况实属正常。

　　问题3：课本定义概念公式到底该怎么学，遇到题目发现没有办法运用。

　　分析：对于高中数学课本概念学习，我做了一张图大家可以参考一下，也可以加微信号，听一下我们的免费视频课程。

　　问题4：解题没有思路，看一下答案感觉也能理解，可自己单独做就是不行

　　分析：先说一下解题思路问题，一般的数学题目都是由文字，式子，数字，图形构成的，所以解题思路就取决于对文字，式子，运算，图形的处理，比如文字处理就可以按照下面的框架进行

　　问题5：做题的时候发现很多方法技巧，课本上完全没有，有种课本内容简单，题目复杂的感觉，该怎么办？

　　分析：高考是一种淘汰性的选拔考试，高考试题考察宗旨是源于课本而高于课本，所以在平时学习中要多归纳总结，善于发现结论以及规律，可参考一下我们归纳的结论。

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