教育要有面对一丛野菊花而怦然心动的情怀

　　有这么一个故事：在暴风雨后的一个早晨，沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼，用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，小鱼就会干涸而死。海边有一个小男孩不停地从浅水洼里捡起小鱼，扔回大海。一位男士禁不住走过去问道：“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不回地回答。“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”

　　在乎这条小鱼，在乎每一条小鱼所想，使教育洋溢着人性之美，是教育的目的和价值所在。

　　跟我学物理网贾兰华老师说：教育本应为人的精神幸福打开更广阔的空间，提高生命的质量，然而功利教育观使得一条条小鱼都被我们忽略了，教育与人渐行渐远。

　　我们的教育基本是只教知识，不给人智慧，更谈不上促进人心灵的发展，打开通往幸福的大门。著名教育家张文质先生有一条语录：在现行体制之下,所谓的“好教师”往往是心肠比较硬的人，那些个人心性与教师职业要求严重矛盾的教师,往往特别的痛苦。

　　这句话是有一定道理的，什么是好老师，基本就是那些进行无穷无尽的练习和考试，用各种打鸡血活动去发挥学生的潜能，取得各种升学率比较高的人，这种做法根本就没有把学生看作一个知识获得者，而是当作一个体力工作者，一个流水线上的产品。

　　只要现在成绩好，就能考上好的大学，将来就会有一个不错的生活，这句话是能赢得一定掌声，获得不少人赞同的。看看下面的极端事例就知道了，为了获得分数，我们正做着怎样疯狂的事情。

　　11月13日晚，河南鹤壁市一个13岁女孩疑因学习成绩差被亲妈打死，送到医院前就没有了呼吸，女孩妈妈因涉嫌犯罪被刑拘。

　　11月10日，河南南阳一名中学男生此前做作业至凌晨1点，早上6点多钟起床，早自习时突然心脏骤停，猝死课堂。

　　对生命的遗忘是教育最大的悲哀，对生命的漠视是教育最大的失职与不幸。

　　教育的过程首先是一个精神成长的过程，然后才成为科学获知的一部分。知识若没有智慧烛照其中，即使再多，也只是外在的牵累；智慧若没有精神隐帅其间，那或可动人的智慧却也不过是飘忽不定的鬼火莹照。

　　教育要在乎每一条小鱼，教育要有面对一丛野菊花而怦然心动的情怀。

　　朋友家串门给孩子送什么，送礼就送微课程。敬请关注网站：跟我学物理网，贾老师公众微信号：“跟我学物理网”。

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