奥数到底怎么学？

　　新新家长然爸说专栏介绍

　　栏目作者：然爸。女儿就读于上海闵行区某民办学校，目前4年级，正面临择校。然爸是家长社区的意见领袖，非常乐于分享他在女儿教育规划方面的心得。

　　小升初导师

　　今天推送【然爸说】第三期，热心的然爸回答家长们普遍关心的作文学习和奥数问题。然爸认为，写作关键在于阅读；奥数一定要学。如果你有关于孩子教育规划、辅导班选择、择校、家庭教育、亲子关系等问题，统统可以抛给然爸哦！

　　问：请问然爸，孩子不喜欢写作文，作文也写得不好。请问有什么办法可以提高孩子的写作兴趣？有补习班可以推荐吗？

　　然爸：很多家长提到作文如何提高？坦白讲，我的作文很差，但是然然的作文写得还不错，所以有可能女孩子比较能写的吧（开玩笑）。从我个人的角度，快速提高作文的补习班应该没有，我只能从自己的感受谈起来。

　　我和很多语文老师交流过，满分30分的作文，提高到23分是有方法的，考试型的作文，有基本套路，有的孩子可以背诵一些固定套路的作文（我自己尝试），但超过23分以上，提高会越来越慢。因为孩子肚子里面没有材料，写不出来。家长会的时候，老师说看了几十篇的作文（作文题目，一个难忘的事情），看下来1/3是扶着老奶奶过马路，还有1/3帮老师做事情，剩下就是帮爸妈做家务。可见孩子肚子里没东西，你硬要他编点新鲜的内容，也确实强人所难。我个人认为，背范文的方法，太过于应试了，对提高孩子的写作兴趣基本百害无一利。

　　我个人经验是让孩子多看书，精读一些好的书籍，然后不用急着写，可以让孩子多说说，先用口头描述的方式把自己看过的内容讲出来。毕竟讲比写要轻松随意并节省时间。家长可以在边上引导提问：这篇文章写了什么故事？你觉得写得好不好？你印象最深刻的一句话是什么？等等。阅读，背作文等信息输入，口头表达和写作是信息输出，应该说是相通的。可以把孩子的口头表达录下来，给他回放，反复多次，然后再试着把口头表达写成书面语了。

　　不是说写完就好了，好文章是改出来的，写完过两天再去修改，每次读一遍就改一遍，这样多次修改。如果你碰到认真负责的老师，每次都愿意帮你批改（有备注的那种，而不是只是写优良），那孩子的提高是可以预见的。总而言之，作文是积累，坚持表达，坚持写，会有效果的。回到前面说的，表达是基本功，阅读是根本。

　　问：然爸，请问奥数什么时候学比较好？跟机构还是跟老师？

　　然爸：奥数是每个孩子和家长都跳不过的问题，是否要读？读到什么程度？每个家长都有自己的想法。我个人的想法是，奥数一定要读！

　　我看了一下奥数的内容，四年级里面学到了方程、追及问题、图形问题等等。很多都可以算是初中的内容。提前接触一点，对孩子上初中有很大作用。一到三年级的数学，对于很多孩子其实是数感的训练。三年级后，才是数学逻辑思维的开始。提前学，对孩子的思维训练有很大好处，这是毋容置疑的。但要学到什么程度？是否一定要中环、小机灵等等奥数比赛一定要拿奖，不拿奖就感觉对不起孩子和家长的努力？未必！

　　第一、奥数决赛得奖的比较是少数，全上海加起来也就1000多点。第二，如果奔着决赛得奖，你的付出要远超平常的孩子。除非你是把奥数当课外书看的孩子，有没有？有的，但是别人家的孩子。我认识的孩子，有很多2奥，3奥，各类金牌班、超班上课的。没有付出就没有收获！要拿奖肯定要刷题的，既然奥数刷题，必然占用其他课程的复习时间，影响到校内成绩，这就得不偿失了。

　　我个人认为如果把奥数定位为入围要求，可能对普通孩子是一个可以企及的目标。毕竟天才都是别人家的。至于奥数机构那家比较好，我个人没有偏向，奥数毕竟和老师有关，如果以学习基础为目的，我建议学而思还可以，竞赛为目标，学而思就不太突出了。一句话，选老师，不要选机构。

　　最后说一句，校内为主，校外为辅。

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