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“写作文神器”扯掉语文教育的遮羞布

[摘要]博观而约取,厚积而薄发。 苏荀,博通六艺及诸子百家著作,撰写文章下笔顷时数千言。于是,”能与《战国策》相伯仲,当与子由《六国论》并看。“ 写作文是让不少孩子头疼的事情,但现在他们仿佛找了一个“窍门”,目前手机上出了一类写作文的软件,只需要选...

  博观而约取,厚积而薄发。

  苏荀,博通六艺及诸子百家著作,撰写文章下笔顷时数千言。于是,”能与《战国策》相伯仲,当与子由《六国论》并看。“

  写作文是让不少孩子头疼的事情,但现在他们仿佛找了一个“窍门”,目前手机上出了一类写作文的软件,只需要选择好题目、体裁、字数,再按下确定,无数篇符合要求的作文就会出现。这类软件不仅受到学生欢迎,老师也容易被蒙蔽,对其给出高分。“现在我的作文都是高分。”一个学生显然对此洋洋得意。

  随着科技的发展,手机越来越智能化,也给教育带来了许多以前没有遇到过的困扰。孩子的作文写作相对复杂,但现在仅仅需要选择几个关键字,按几个按钮,然后就能生产出一篇作文,而且这些作文不仅能应付老师的作业,有些甚至还能获得高分 ,就不得不引起我们反思。

  

  我们首先需要反思的是孩子对待学习的态度,学习的最高动机是为了求知而学,这是一个通过孩子的认识系统,将所学内容转换为自己经验模式和记忆架构的过程,这个过程需要孩子的观察、思考、汇总等思维能力。这种通过手机软件写文章的方法,不仅不能让孩子的学习能力得到提升,反而会让孩子养成坐享其成的坏习惯。

  

  其次,我们还需要反思教学方面的问题。一篇手机软件所写的文章竟然也能获得高分,一定程度上说明我们的语文学习流于形式化、范本化。语言本来是人类所独有的,生动灵活,变化万千,让人充满想象的智慧结晶,但在手机软件里居然变成了可以自由拼接的“文字积木”,这些“文字积木”最终能获得老师的认可,也说明了教育上的死板,这种死板也是导致孩子对语文学习及对写作缺乏兴趣的原因。

  

  孩子用手机软件写作文,一方面父母需要明白这种行为的错误性,避免孩子这种投机取巧的行为。在引导写作文方面,可以先让孩子写自己熟悉的事、感兴趣的事、亲身经历的事,这样的作文写起来,更为容易和真实,也更能打动别人。另一方面父母也需要培养孩子的阅读习惯,许多父母喜欢给孩子买作文集,反而不如鼓励孩子按照兴趣去阅读自己喜欢的作品,特别是让孩子广泛接触不同体裁的小说、散文、诗歌等,让他们明白写作不只是那种枯燥的、死板的范文,而是可以充分展开想象力和创造力的事情,让孩子感受到写作的独特魅力,才能真正调动起孩子写作的积极性。


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