【案例分享】高三如何克服自制力差的问题

　　小胡同学，男，2016届郑州一中理科考生，高考成绩614分。小胡的母亲来到旭德办公室的时候，是实在对孩子没有办法了，来找旭德高考咨询的专家们求助。在别的孩子都拼命学习，为高考奋战的时候，小胡却迷恋起了智能手机，机不离手，导致成绩急剧下滑，对班里面其他同学影响也不好，班主任都打算劝他转校了。小胡是住校生，母亲也无法时刻监督，急的不得了，希望我们专家能给与孩子正确引导与调整。

　　第一次见面的时候，我发现小胡特别阳光，聪明活泼，是很有发展潜质的一个孩子，而且在科研杂志上面发表过论文，梦想是以后出国读书。但是最大的问题是自制力太差，我从小冯做的兴趣、性格、能力测报报告上面也看到了这个倾向。为了让小冯克服自制力弱的问题，我就跟他沟通未来发展目标，也沟通了我认为比较重要的学习方法和学习时间安排的问题。而且我跟他说，目标的实现是需要付出不亚于任何人的努力才可以的。如果是想上名校，尤其是国外的名校申请更不容易。所以现在多努力几个月，可以读到一个更高平台的学校，申请出国留学也会更容易。反之，现在不努力，读一个普通的大学，申请出国留学的难度会加大很多。而且未来可能会需要更多的付出去弥补，也不一定追赶的上。

　　小胡听了以后，非常受感触，回去之后第二天主动把智能手机交给了母亲。小胡母亲激动的都哭了，特意给我打个电话表示感谢，说自己唠叨了半年都没用，把她急的天天吃不下饭，没想到现在专家咨询一次孩子就信服了。后来我又单独跟母亲沟通，因为孩子发表过科研论文，建议她为孩子申请自主招生。最终小冯通过了武汉大学的自主招生，降分优惠到河南上一年分数线的60%(备注：武汉大学2015年理科录取最低分630，超一本线101分)。最终孩子高考成绩614分，顺利录取到武汉大学化学专业。(武汉大学2016年理科录取最低分639分)。

　　小胡的故事告诉我们，高三，什么都可以发生，好的方面，坏的方面。如果我们树立了科学的学习目标，把握了孩子的心理需求，找对了学习方法，利用好时间，抓住一切适合孩子的机会，就有可能改变困境，创造奇迹，最终读到自己想到不敢想的学校。

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