2016年7月9日托福真题回忆+解析

　　7月9日的托福考试刚刚结束，就有小伙伴反应这次的考题旧题爆棚，不知道参加考试的众托友们考过了没有。

　　听力

　　Conversation 1

　　【活动社团】教授问一个环境会议举办地点在哪里，女生说是在学生中心，还说本来应该再早一点，有一个更大的地方被另外的会议占了。此时学生提议请local community的人过来，教授觉得他们不够感兴趣而且空间也不够，但是以后可以展示与local相关的研究，比如学校新环保措施high school electricity energy.

　　参考TPO29 C1

　　Lecture 1

　　【化学】讲纳米科技在药学领域的应用。教授先举例Nano car，它可以在人体内移动而治疗疾病，但这种科技实现起来还是有困难的，steer和engine都是问题。两种解决方案，一个是机器人一部分分解protein，产生浓度差推动前进，另一种是利用磁力引导。

　　参考TPO45L3

　　Lecture 2

　　【生物】动物通过coloration变色来保护自己，变得很鲜艳来给对手警示和恐吓。但是变色是一种要配合其他手段使用的非首要选择，比如一种蝴蝶，蝴蝶的保护色是用鲜艳的颜色来提示别人自己不好吃，但是这种保护色是secondary的防御机制，而first首要防御机制是自己本身就不好吃。后面还说了很多这样的蝴蝶聚集在一起的时候造成的warning signal更强。变色原因目前我们不是很明确，可能与social nature有关。

　　参考TPO21L3

　　Conversation 2

　　【选课】下学期有四门课要在期末交paper，他觉得太多写不完，于是打算推掉drop两门课。其中一门换成拉丁语，因为可以跟朋友一起。另外一门想换成数学，因为喜欢，但是教授说要想选数学必须高中三年数学加上考个试，虽然考试没几天了但是学生觉得小菜一碟。

　　参考TPO23C2

　　Lecture 3

　　【考古】native American使用火的问题，甚至影响到欧洲殖民者。提到使用火之后留下的痕迹的问题，学生说是不是跟雷电有关，教授否定了因为当地雷电少。还提到可以分析土壤来鉴别是否用过火，将土壤放在水中观察是否有漂浮物。最后提到良性循环值得现代人借鉴：人使用火烧土，使得土壤变得有养分，所以植物吸收养分，而动物又来吃植物，人狩猎动物。

　　参考TPO29L3;TPO1L3

　　Lecture 4

　　【文学】莎士比亚的戏剧可能不是自己写的。因为他很早辍学打工养家，家里亲戚也没什么文化，后面提到戏剧上演的剧院演员的事情，但是死后人们为了纪念他弄了雕塑，既然这样看来又说可能是他自己写的。

　　参考TPO4L2

　　阅读

　　写作

　　综合写作

　　Vikings left their colony 的原因

　　【阅读部分】

　　1. climate change 气候变化导致农业收成下降，被迫离开

　　2. 被更早就住在Greenland的group赶走的

　　3. greenland被挪威统治后，和欧洲的贸易被禁止了，日常所需成问题

　　【听力部分】

　　1. 新的关于骨骼的证据表明他们吃鱼，即使气候变冷了，ocean也不太会受影响

　　2. 离开的时候并没有留下贵重物品，而是收拾整齐走的，很有秩序，不可能是被别人赶走的

　　3. 还有很多非法贸易路径被经常用，导致挪威女王都经常抱怨没有好东西

　　独立写作

　　Would you prefer a higher pay job but longer work time or an average pay job and normal work time?

　　写作指导：这种类型的题目我们在今年的5月7日也考过一次。

　　分情况讨论

　　1、对于年轻人来说，选择高新的但是时间长的工作。一方面，高新的工作可以满足家庭的基本开支，而且能够给人们带来更好的精神生活享受。稍微长点的工作时间也是值得的。另一方面，高新的工作激发自己不断学习，积极进取的心态。在这个过程中能够学到很多有用的知识和技能，有利于长远的发展。

　　2、对于老年人来说，选择正常工作时间，正常薪水的工作。一方面，老年人的体力不如年轻人，高强度的工作会影响身体。另一方面，老年人希望有更多的时间陪伴家人，有了岁月的沉淀，他们意识到陪伴家人比物质收入更重要。

　　口语

　　Task 1

　　你的国家和别的国家有什么不同的地方并给出理由解释

　　Task 2

　　同意\不同意

　　教小学的孩子比教大学生简单

　　Task 3

　　学生写信建议把theater改为classroom，因为这样做减少空间浪费和成本浪费。对话中女生不同意，首先theater在校园外，很远，如果第一节在常规教学楼，第二节要赶到新教室，会很耗时。第二，在校园内总是有很多plays and concerts，到时候很可能把原有的教室改为theater，花费就更多了。

　　Task 4

　　文章主题是commitment device，这种心理状态可以用来协调一个人的desire和goal。教授讲到自己为了参加10km赛跑而每天晨跑。一开始他能坚持，后来老是赖床，因为动力不足。之后他约了朋友一起进行跑步训练，并向他承诺自己会坚持。因为这样一种教授坚持了每天的晨跑，最后也参加了比赛。

　　Task 5

　　对话中男生不知道是否该在一个当地的杂志社实习（intern），因为这项工作没有薪水。他有两个选择：第一，暑假找其他有薪水的工作，比如去咖啡店打工；第二，还是选择在杂志社工作，毕竟这个实习经历对他的resume有帮助。

　　Task 6

　　教授讲到动物会运用alarm aignal来躲避或驱赶predator。第一种信号是call，有一种鸟受到老鹰或者猫的威胁，会发出声音通知同伴，同伴听到了就会fly away。第二种信号是chemical，教授讲到一种鱼，当它受到攻击并受伤，鱼皮会分泌一种化学物质，同类闻到这个物质的气味就会逃离、隐藏。

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