三门峡市文明
校园创建近期坚持价值引领，坚持贴近师生，坚持突出实效，坚持广泛参与，坚持整体推进，使文明校园创建工作呈现出六个特点。
一是创新工作方法。三门峡市
教育局、市文明办将全市文明校园创建与市级文明单位创建相结合，扎实推进学校德育工作，进一步培育和践行
社会主义核心价值观，着力提高全市教育系统精神文明建设水平，系统上下形成了整体联动的创建格局，强化了创建效果。
二是明确创建目标。各迎检学校根据新修订的市级文明校园创建要求，制定了详细的创建规划、实施方案，明确了创建任务和创建目标，形成了学校党政主要领导负责，科室处办各司其职、紧密配合，全校师生共同参与的工作机制，为扎实推进文明校园创建工作奠定基础。
三是高扬德育主题。迎检学校将德育工作作为文明校园创建工作主线，通过评先表优、班级建设、家长学校、校园板报、校园
文化墙、广播站、校报、少先队（学生会）、图书阅览室等平台，引导学生向善向美，充分发挥活动阵地育人功能。三门峡市一高编写了校本课程《社会主义核心价值观教程》，将培育和践行社会主义核心价值观课程化管理和实施；
灵宝市四小全力构建“守礼、慧读、健体、臻艺、笃行”的生本育人体系，“国文化”校本课程的实施使学校德育课程有了支撑。
四是促进环境改善。各迎检学校通过文明校园创建活动，普遍健全了工作机制，提高了师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念，提高了校园文化生活质量，使校园秩序良好、环境优美，使校园文化格调高雅、丰富多彩，育人环境进一步改善。
五是注重内涵建设。各迎检学校个性特色和办学品味逐渐得到凸显和提升。如，三门峡市第三实验小学校园文化建设“举目见匠心，步步讲习惯，处处能育人”，“1+X”多元课程探索和实践走在了全市中小学课程建设前列；三门峡市阳光中学学生自主教育、自主管理、合作学习的管理模式充分阐释了“能改变人的、最有效的教育是自我教育”的教育思想。
六是讲求专业发展。各迎检学校通过政治学习、道德讲堂、青蓝工程、校本研修、学习
培训、课题引领、活动赛讲等形式，提高教师素质，培养业务骨干。如三门峡市阳光小学的“八课活动”（骨干教师示范课、引路课、观摩课；青年教师汇报课、创优课、赛讲课，师徒同课异构研讨课；教师校内达标课）开展得有声有色，促进了青年教师的专业发展。
(三门峡市教育局基础教育科 马红 供稿)
