洛阳市现有职业学校88所，其中，高职高专院校4所，中等职业学校84所（含2所省属中专、67所中专、15所技校），中职学校中国家级示范学校4所、省级示范学校6所、省级特色学校17所。省职业
教育强县3个（
新安县、
栾川县、
嵩县）。在校生人数近10万人，每年向
社会输送3万多名技能人才，毕业生就业率达96%以上。
近年来，洛阳市职业教育按照省政府提出的“三改一抓一构建”（改革封闭式办学模式、改革单一的政府
投资模式、改革职业院校的管理体制和机制、抓好一批职业教育重大项目、探索构建现代职业教育体系）和“六路并进”（教育、人力资源和社会保障、民政、农业、扶贫、残联部门共同推进）的工作思路，按照省教育厅和中共洛阳市委、市政府工作要求，大力推进职教攻坚，以创建国家改革发展示范校和省职业教育品牌示范院校、特色院校为契机，加快职业院校实训平台建设和特色专业建设，深化校企合作，提高教学质量，建设具有洛阳特色的现代职业教育，为洛阳市产业集聚区建设、开放
招商和经济发展提供强有力的人力资源支撑，职业教育服务经济发展的能力明显提升。
一、优化职业教育布局，做强做优职业教育
加快中职教育结构调整步伐。围绕做大做强职业教育的总体要求，采取撤销、合并、兼并、划转、转型、共建等形式，整合一批弱、小、散的中等职业学校，推动中等职业教育资源向优质学校集中，增强办学能力，提升办学质量。自2015年年底开始，该市通过召开县（市）区、有关行业委局和职业学校座谈会，征求意见和建议，分析全市职业学校资源和我市产业发展规划、人口规模，形成了《洛阳市职业教育资源整合实施方案》，目前，市长议事会已原则同意，待市政府常务会议审议通过后即下发文件开始实施。
二、加大特色专业建设力度，提升职业教育办学质量
首先是根据城市建设及经济转型的需求，结合洛阳经济发展，大力开设新兴战略专业，促进专业设置与区域产业布局发展相对接。新安县职业高中、栾川县中等职业学校被国家教育部等六部委授予国家改革发展示范校。嵩县中等专业学校和洛阳市铁路职业中专被确定为省职业教育品牌示范院校和特色院校。目前，全市在建国家改革发展示范学校4所，省职业教育品牌示范院校6所、特色院校17所，4个专业被省教育厅确定为首批职业教育特色专业。中德合作教学模式改革稳步推进，有中德项目合作学校2所，开设中德班4个。职业教育品牌示范院校和特色院校数量位于全省第二位。
其次是围绕主导产业发展职业教育，加大专业结构调整。近年来，在扎实推进国家、省职业教育示范院校、特色院校建设的同时，不断加强实训基地建设，围绕我市经济结构调整和重点产业发展，先后建成了呼叫中心、3d导游、
文化创意等28个专业的公共实训平台，改善了职业学校的实习实训条件。推进25个市级示范性特色专业建设，形成了“洛阳呼叫”、“洛阳烹饪”、“洛阳焊接”、“洛阳数控”等一批在全省乃至全国有名的特色精品专业。
三、积极推进产教融合，增强职业教育办学活力
首先是努力推动校企合作深入开展。围绕企业需求切实加强与企业在专业建设、课程开发、师资与技术、实习实训等方面的融通与合作，建立校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养模式。充分发挥产教联盟平台的功能，在全省率先成立了洛阳信息产业
培训联盟，搭建政府、企业、学校三方合作的平台，促进校企合作，实现三方共赢。成立了“呼叫中心、电子商务、
餐饮、
旅游”等8个产教联盟。目前，洛阳市职业学校与全国500多家企业开展多种形式的合作，进行了多种合作模式的探索。洛阳市财会学校、洛阳服务外包学院围绕自己的特色专业，与相关企业紧密合作开展工学交替；洛阳科技职业学院、洛阳工科中专等学校开展的校企联办、引企入校、“订单”式培养等，均实现了“企业得到人才，学生得到技能，学校得到发展”的三赢效果。
其次是注重实施双轨教育。推进校企一体化育人，努力打造校企联合培养的现代学徒制，促进部分职业学校积极转型，不断提
升学生技能和品德。近年来，洛阳市政府先后投入500余万元，派出200余名教师到相应企业、学校进行实践、培训；投入引导性资金200万元，支持学校引进企业技术专家进行讲座、授课、合作教材开发，推进校企更紧密的合作，努力培养适合洛阳市现代社会经济发展水平的高素质人才。在全国职业院校技能大赛中，该市职业学校代表队参赛成绩连续5年位居全省第一。
四、加强“双师型”教师队伍建设，提高职业学校教师素质
首先是建立职业院校“双师型”教师长效补进机制,提高职业院校教师素质。鼓励和支持职业院校教师到企业实践，加大培训力度，组织开展中等职业学校骨干教师培训、教育教学管理人员培训和班主任培训。投入资金500万元，培训各级各类教师2600余人次，派出企业实践教师110人，认定
河南省“双师型”教师280人，被评定的省职教专家8人，河南省职教名师8人，河南省名师工作室5个。其次是完善职业教育教师专业技术职务评审办法。加强对高中阶段招生工作的统筹管理，严格执行招生“三限”制度。通过大力宣传职业教育，强化职业技能培训，使大多数劳动者都有机会接受职业技能培训，掌握一门或多门实用技能。
五、加强职业学校信息化建设，增强现代职业教育服务经济社会发展的能力
实施职业教育信息化建设计划，制定职业学校标准化数字
校园方案，推进信息化基础设施建设，构建先进、高效和实用的职业教育信息化教学环境，以信息化带动职业教育现代化。该市以服务战略新兴产业发展为抓手，按照“一校一品牌、一校一特色”的职业学校发展思路，积极主导职业教育资源整合和办学模式创新，加快“产学研军”的融合。成立了“洛阳信息产业培训联盟”、河南省“客户信息服务专业”师资培训基地和“洛阳服务外包培训中心”，引进新东方等知名培训机构，逐步形成洛阳职业教育培训产业。积极扶持洛阳林业职业学院、荣华职业学院和洛阳市职业技术学院升格为高职院校。在发展“针炙推拿、焊接、耐火材料、数控”等我市传统优势专业的同时，根据洛阳新兴产业的需求，强化信息服务、动漫、文化创意、旅游服务新兴专业、新能源等专业，为洛阳经济发展提供人才支撑和智力支持。
（洛阳市教育局 供稿）
