暑假期间，
新乡医学院三全学院选拔临床医学专业“卓越班”部分优秀学生，在新乡校区开展卓越工程训练营活动。10位教授、海归博士及骨干教师为学生开展科学实验方法，大学生科研创新的思路与方法，科研思维的培养，文件的收集、管理和应用，标本制作知识及解剖学学习方法，急救知识及技能等
培训，开阔学生视野，培养有潜质的全面发展的医学人才。
在学校第二手术室内，医学生们在毋乃朴老师的带领下，对人体模型进行心肺复苏的实际操作，暑期
社会实践生活正式拉开序幕。
“教授，如果我想和自己的同学们一起做科研，但是研究很小的一个课题，这样可以吗？”“科研不论大小，只要有意义，都可以去研究，去探索。”在学院的第二实验室里，在美国工作学习多年，长期从事酶学、结构生物学、生物无机及药物化学研究的李长正教授为同学们做“科研思维的培养”专题讲座，解答同学们的疑问。李长正从三方面来增加同学们对科研的认识:如何培养科学研究兴趣；如何培养创新性思维；如何撰写实验研究论文。下课时，同学们纷纷围在教授的身边询问。
李东亮教授做模块指导，李超堏教授做自主学习与信息获取讲座。在文献收集和处理方面，李东亮指出要敢于质疑，敢于提出有价值的问题。同时，前期阅读大量文献是必不可少的。李东亮强调，对于外国文献，最好选择像Pubmed上面的文章，有利于科研结果的准确性。李超堏强调，人的一生最幸福的事情，就是每天做自己喜欢的事。兴趣是最好的老师，通过科研一定要找到兴趣所在。大学生应该培养3种能力：自主学习能力，自主创新拓展信息的能力以及团队协作能力。他介绍说，对于文献的拓展可以借鉴美国国立生物技术信息中心的内容。理论课后，李超堏带领大家参观了病理实验室和生物化学实验室。
杨保胜教授讲授科研创新的思路与方法。他向同学们提出6个方面的问题：课外时间（寒暑假、周末）怎样度过？如何利用
手机进行泛在（移动）学习？医学生应具备哪些素养？今天努力图个啥？你和谁在一起的确很重要吗？你疯狂过吗？大学生搞科研对以后有什么用？杨保胜说，医学生应具备明辨思维能力、广博科学知识、娴熟专业技能、高尚道德品格、精湛高效沟通和奉献精神。他还以自身的经验及学生的例子告诉我们，人与人的差别在于业余时间，而一个人的命运决定在如何利用好自己的碎片时间；今天的努力不是为了与别人比成绩，而是希望将来有选择的权利；小的科研成果可以改变生活，大的科研成果可以改变命运。
黄艳梅博士以一些生动的生活实例向同学们阐述了科研的重要性并告诉大家想搞好科研，一方面需要有好的想法，一方面需要好的英语水平。理论结束后，全体学子参观了黄艳梅博士的实验室。
随后，卓越工程训练营的同学们分四个小组分别进入李长正、杨慈清、黄艳梅，李超堃教授实验室进行两天的实验。实验之前，教授为学子们详细的讲解了每个实验的原理和应用以及发展。做实验时，教授边讲解边操作。其中杨慈清教授的指导下同学们进行多个实验，有PCR、小鼠中枢神经解剖等。他提出，科研实验与临床解剖是相互联系的，临床的应用离不开实验室的研究，实验室的研究又离不开临床的实践经验。为了增加学子们的实验参与感，教授又安排学子前去清理小鼠的培养箱，从中体验实验的不易。
训练营的同学们还参观了学习新乡医学院人体解剖馆。该校教师苗莹莹系统介绍了塑化模型的制作方法，生动讲解了解剖学知识，从肌学到神经，既帮助了二年级同学回顾基础知识，又提升了一年级同学的理论与实践相结合的本领。同学们在经验分享时表示，暑期收获的不仅仅是做科研的方法，更重要的是树立了终生研究科研、献身科研的决心。
（新乡医学院三全学院 王德胜 代珂 供稿）
