苗蔚林：基础教育，需要一声警世钟！

　　外出学习培训期间，听了一些专家的讲课，从他们言谈中，有一种深刻的感受，那就是，苏南人严重鄙视苏北的基础教育，从某种意义上，是苏北地区教育的耻辱。但是，反观苏南教育学者的观点，确实有他们的道理。他们看不起苏北教育的一个核心，就是苏北中小学实施的是彻头彻尾的“应试教育”。循着他们的思路，反思我们的教育，确实感同身受。

　　当下，中小学教育现状是：

　　第一、高中实施军事化的妖魔式教育，遍观当下的高中教育，这个可以放眼全国的相对落后地区，高中教育已经不能用应试教育来概括，应当加上“军事化”“妖魔化”做定语。上了高中，举家都如同箭在弦上的紧张，家庭生活从此失去了常态，常态从此就是孩子的高中学习。用一位学者的话说：上学让中国多少家庭失去了天伦之乐，家庭的轴心就是孩子的分数与未来。孩子读高三的时候，我最大的感受是全家都在读高三。学校里更是连吃饭的时间都几乎没有了，甚至即使住的最近的学生都得住校，因为没有时间回家吃饭。河北衡水、安徽毛坦厂，已经完全成为制造优秀考试机器的地方。高中教育应当是这个样子么？不是这个样子，又该是什么样子呢？

　　当然，高中教育是以人才选拔为目的，古今中外目的都是一致的，都是为国家选拔优秀人才，我们权且不管优秀人才的标准是什么，毕竟，不论怎样的一种选拔制度都能选出优秀的人才，说“创始于隋,形成于唐,完备于宋,强化于明”的科举制度有多么扼杀人才，但依然为古代文明培养了大量的人才，使中华文明走在世界的前列。西方的教育有诸多长处，也不过是在一个历史时期显得优越而已。

　　但是，作为初中、小学阶段的教育，还是以应试为目的，在不同历史阶段、不同阶段的不同地区，就有了很大的不同。

　　第二、初中阶段实施高中阶段的应试教育。苏北地区中学教育的一个基本特点，用苏南同志的话说，就是“揪，死楸，往死里揪。”如果仅仅用在高中，还不算为过。一段时期以来，苏北的初中，特别是城市以外的初中，已经移植了高中管理模式，不论是学生管理，还是教学管理，有“准军事化”的倾向，省教育厅的有关“五严”规定基本形同虚设。各种统一考试层出不穷，在校时间完全延长到不能再长了……这样的管理方式确实让发达的苏南教育同行很是看不起，在他们看来，就是土八路，哪里还有教育科学？就是土财主，哪里还有教育质量？可是，这种“揪，死楸，往死里揪”的教育形式依然很盛行，用讲课专家的话说：“这样的教育很可怕！”

　　第三、小学阶段实施的是模仿初中的管理形式。在不少小学，也有了中午的自习课，也有了下午的“晚自习”，甚至也有了多次统考，各级部门也用分数考核下级部门与老师。压力传递，到学生那里，就是成堆的作业与起早贪黑的上学时间……

　　第四、幼儿园的小学化倾向有增无减。听到几个有孩子上幼儿园小班的家长在议论：老师找家长告状：你的孩子还不会十以内加法，其他小朋友都会了，回家你得好好辅导啊！这样的幼儿园教育，还有多少童年的快乐呢？

　　"教育是为了改善生活，是为了增进人的幸福感，而不是为了让孩子受苦受难，为了让学生感受痛苦和失败。咱们的基础教育该怎么走，需要一声警世钟了。

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