发布时间:2016-04-29 09:17 我来说说 我要投稿
教师子女为何状元频出?
文|裘志刚(浙江绍兴教育工作者)
据统计,近6年来,河南省有5位高考状元出自教师家庭。2010年,在媒体报道的高考状元中,27人里有14人的父母至少有一位是老师,比例超过一半。从“自做郎中手生鸡爪疯”,到教师子女频出状元,是否让人诧异?为何教师家庭更易出状元、学霸?在教育孩子方面,教师有哪些其他家长所不具备的优势?
是否状元并不重要,这些数据也不能证明教师子女都能做状元,但纵观身边的教师朋友,成绩优异、活动能力强的优秀学生真的很多,差的越来越少,是什么原因让教师的子女越来越优秀?我觉得主要来源于优秀的学习习惯培养、良好的家教理念支撑、家校合一的教育动力,小康稳定的生活待遇,让孩子变得更为出色更为优秀。
习惯一定是学生成为优秀的主要原因。作为教师,经常思考着如何“骗”孩子,如果连学生的纪律都抓不住,又怎能上好课?所以很多教师对孩子的习惯尤为注意,从良好的生活习惯到学习习惯,都会有明确的要求,孩子在长期的训练中慢慢形成了优秀的学习习惯。同时因自己教学中面对各种各样的“个性”学生、“问题”学生,了解了他们形成的原因,从而在自己的孩子上有了预防。
作为教师,在一定程度上看的教育书籍肯定比普通的家长要多,学过的教育学、心理学总会在教学中碰到现实版,对于家庭教育理念往往都有自己的一套,他们很明确我们到底要培养怎么样的孩子,对孩子的教育有一个长远的思考。面对国家教育目标、社会家庭教育要求都会合理甄选,他们会特别了解自己的孩子,到底哪些好哪些不好,尽最大能力去帮助孩子完成自己的目标。
家校合一才利可断金,如今的教师不再像以前只管着学生,当时想不管都不行,每周20多节课基本都在教室,哪有时间管自己的孩子。虽然现在也忙,但总会空出时间来了解孩子的情况,加上老师之间比较容易沟通,大家相互提醒,相互关照,孩子自然在学校和家长的共同努力下朝我们铺设的道路前进。因为家校联系频繁,孩子成长过程出现的任何问题都可能在萌芽状态被浇灭。
虽然教师并不富有,但部分地区的教师足以提前走上小康社会,安乐的享受生活基本可以达到,一般的车子房子都不成问题,如今旅游也开始走出国门,家庭的慢慢小康,让孩子们更能感受到外面的世界,社会阅历丰富。其实,一个人是否优秀,这方面影响很大,如今的农村孩子和城市比,见的世面就少,据清华北大调查发现,如今在上述学校就读的优秀学生来看,农村的越来越少。
我一直说,“老师们,请教好自己的孩子再来教育学生!”如果连自己的孩子都教不好,都不沉下心去研究,爱自己的孩子,怎么可能爱上毫无血缘关系的学生。唯有掌握孩子的特点,积极引导,孩子才会健康成长,其实状元不状元不要紧,幸福快乐成长尤其需要。
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