19年资深补习班老师，用事实揭开补习班面纱

　　很多家长微信咨询补习班的事情！ 现在补习班之所以如此盛行取决于诸多因素：父母没时间辅导孩子，父母对孩子所学的知识一知半解，孩子成绩差、父母急于想其提高成绩，应试教育以成绩论成败……

　　不知大家有没有关注过一个新闻，就是一个致力于补习班19年的台湾教师现在极力反对孩子进补习班！

　　孩子进补习班就是想快速提高成绩，补习班的老师真的那么神奇么？不错，进补习班后很多孩子月底摸底考试成绩确实提升明显。家长看到了孩子成绩提高了，喜出望外、奔走相传。于是，又有很多孩子纷纷跑去了补习班。

　　而这位资深补习班老师这样阐述补习班的学习过程：补习班进行“填鸭式教学”，给公式、套解法，是最快得分的捷径，但却扼杀了思考的最有效管道！他认为学习，尤其数学，其根基在于理解，而非公式或解法。这是他跟学生的对话，很有意思。

　　两三分钟的引导，学生就清楚背后的道理，为何要“藏一手”呢？事实上不用公式的教学，是很辛苦的，难度和挑战都比较高。老师需要花费大量的时间去事先备课，事先设计引导、说明的方式，好让学生从本质理解，而备课的时间和功夫，至少是一般教学的三倍以上。

　　如果是直接给公式、套一些解法，则是最容易的一种教学实操模式。反在在大环境的催逼之下，没有多少学生会想要尝试理解。只要最后能得分即可！而且，如果用越难让学生理解的模式教学，学生更会觉得自己不足，更不能不补习，黏著补习班会更紧！我们不否认所有补习班，可真的问心无愧的又有几个！

　　“急功近利”的结果，最后对孩子揠苗助长，多数补习学生，从来不清楚所学，更不知道“对，是为什么对；错，是哪里错！”这样的孩子走上社会会有出息么？

　　若要培养孩子将来的竞争力，要从独立思考的能力开始培养。如果只会人云亦云（套公式），将来只能因循前人的轨迹，甚至如邯郸学步！

　　我是中高考专家周成建教授（特聘）。

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