初三化学书上的化学家们

　　从开始用火的原始社会，到使用各种人造物质的现代社会，人类都在享用化学成果。人类的生活能够不断提高和改善，化学的贡献在其中起了重要的作用。而贡献最大的莫过于那些为之献身的化学家们。今天，我们就来了解一下我们化学课本上的化学家们。

　　门捷列夫——元素周期表

　　德米特里·伊万诺维奇·门捷列夫（1834年2月8日—1907年2月2日），俄国科学家，总结发现了化学元素的周期性，但他并不是第一位发现元素周期律的人。第一位发现元素周期律的是纽兰兹，他发现第八个和第一个元素性质相近。他把这叫做“八音律”。但可惜他并没继续研究元素之间的规律，也就没有真正总结出元素周期律。后来，门捷列夫在批判地继承前人工作的基础上，对大量实验事实进行了订正、分析和概括，制作出世界上第一张元素周期表，并据以预见了一些尚未发现的元素，总结得出元素周期律和周期表。他的成功，引起了科学界的震动。人们为了纪念他的功绩，就把元素周期律和周期表称为门捷列夫元素周期律和门捷列夫元素周期表。

　　拉瓦锡——空气中氧气含量的测定

　　安托万-洛朗·德·拉瓦锡（1743年8月26日－1794年5月8日），法国贵族，著名化学家、生物学家，被后世尊称为"近代化学之父"。他使化学从定性转为定量，给出了氧与氢的命名，并且预测了硅的存在。他帮助建立了公制。拉瓦锡提出了“元素”的定义，按照这定义，于1789年发表第一个现代化学元素列表，列出33种元素，其中包括光与热和一些当时被认为是元素的化合物。他提出规范的化学命名法，撰写了第一部真正现代化学教科书《化学基本论述》。他倡导并改进定量分析方法并用其验证了质量守恒定律。他创立氧化说以解释燃烧等实验现象，指出动物的呼吸实质上是缓慢氧化。这些划时代贡献使得他成为历史上最伟大的化学家。但不幸的是，他在法国大革命中被送上断头台。

　　阿伏加德罗——分子的概念、阿伏加德罗定律

　　阿莫迪欧·阿伏伽德罗（1776年8月9日—1856年7月9日），意大利著名化学家。在1811年提出了一种分子假说:“同体积的气体，在相同的温度和压力时，含有相同数目的分子。把这一假说称为阿伏伽德罗定律；他还反对当时流行的气体分子由单原子构成的观点，认为氮气、氧气、氢气都是由两个原子组成的气体分子。为了纪念他，NA称为阿伏伽德罗常量。

　　舍勒——氧气的发现人之一

　　卡尔·威尔海姆·舍勒（CarlWilhelmScheele）（1742～1786）是瑞典著名化学家，氧气的发现人之一，同时对氯化氢、一氧化碳、二氧化碳、二氧化氮等多种气体都有深入的研究。例如氧、钼、钨、锰和氯。他也发现了一种与巴氏消毒法很相似的消毒方法。舍勒1775年当选为瑞典科学院成员，舍勒习惯亲自“品尝”一下发现的化学元素。从他死亡的症状来看，他似乎死于汞中毒。

　　居里夫人——镭

　　玛丽·居里（1867-1934年）世称“居里夫人”，全名：玛丽亚·斯克沃多夫斯卡·居里。法国著名波兰裔科学家、物理学家、化学家。1903年，居里夫妇和贝克勒尔由于对放射性的研究而共同获得诺贝尔物理学奖，1911年，因发现元素钋和镭再次获得诺贝尔化学奖，成为历史上第一个两获诺贝尔奖的人。居里夫人的成就包括开创了放射性理论、发明分离放射性同位素技术、发现两种新元素钋和镭。在她的指导下，人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。由于长期接触放射性物质，居里夫人于1934年7月3日因恶性白血病逝世。

　　侯德榜——侯氏制碱法

　　侯德榜（1890年8月9日~1974年8月26日），名启荣，字致本，生于中国福建闽侯，著名科学家，杰出化学家，侯氏制碱法的创始人，中国重化学工业的开拓者。近代化学工业的奠基人之一，是世界制碱业的权威。20世纪20年代，突破氨碱法制碱技术的奥秘，主持建成亚洲第一座纯碱厂；30年代，领导建成了中国第一座兼产合成氨、硝酸、硫酸和硫酸铵的联合企业；40~50年代，又发明了连续生产纯碱与氯化铵的联合制碱新工艺，以及碳化法合成氨流程制碳酸氢铵化肥新工艺；并使之在60年代实现了工业化和大面积推广。他积极传播交流科学技术，培育了很多科技人才，为发展科学技术和化学工业做出了卓越贡献。

　　道尔顿——近代原子理论

　　约翰·道尔顿（英语：JohnDalton，1766年9月6日－1844年7月27日），英国化学家、物理学家。近代原子理论的提出者。他所提供的关键的学说，使化学领域自那时以来有了巨大的进展。

　　德谟克利特（约公元前460～公元前370），古希腊伟大的唯物主义哲学家，原子唯物论学说的创始人之一，率先提出原子论——万物由原子构成。

　　另外，提出不同原子结构模型的科学家有英国科学家汤姆孙、新西兰科学家卢瑟福、丹麦科学家波尔。

　　攀登科学高峰的路，自古以来都是一条艰苦而又曲折的路。科学家们为探索吃尽了苦头，有的甚至献出生命。但他们依旧在科学的道路上前仆后继，他们不屈服，不灰心，而生活在今天的我们，更应该向先辈们学习，在学习的道路上努力向前。

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