从少儿期到青春期，叛逆并不可怕！

　　一个人，只要在这个世界生存，就一定会与他人发生连接，在与他人的交往中，我们从小到大接受的教育，都是要表现出一种对外界宽容，对他人忍让的状态。似乎这样的状态，在社会评判的标准中才会让其他人觉得，这就是“家教”，就是教养。

　　其实不然。在我眼中，真正的教养，是一种源自心底的自我认可并自然而然流淌出的状态。比如说，该安静的时候绝不吵闹，该排队的时候绝不加塞；面对服务人员，用和善赢得尊重；不会因为赶时间，看到没有电子监控，就闯红灯……

　　如果没有源自内心的安宁，其实自觉做到这些小事也不容易。所以，我们常常看到一些看起来很有“教养”的人，却会在一些个人问题处理上让我们大跌眼镜。为什么呢？因为这种看起来是教养的“教养”并不是根植于内心的，只是用一种外在的表现，去迎合外界的评价罢了。

　　我总觉得，从一个孩子的原生家庭开始，教养的关注，首先就是让孩子学会尊重自己内心的感受，了解自己的需求，而不是以“讨好”或“压制”的方式，去培养一个别人眼中看起来的“好孩子”。

　　因为任何人都会有自我需求。为什么我们总是能对自己宽容，而对比我们弱小太多的孩子却严格的“过了头”？为什么自己都做不到的事，要让自己的孩子做到？望子成龙的心是常态，但是面对孩子，想发泄自己的情绪就发泄，想武力就武力，这样的原生家庭，只会让孩子严重压抑自己的内心。比如，他会以“讨好”的方式懂得只要成绩好，爸妈就不会总是批评和指责，于是他拼命努力对知识学习上不断追求。当他成绩领先时，他看到老师也会更加喜爱自己，所以这些孩子就不自觉的表现出在老师面前表现出“乖巧”，而在同学面前表现出另一种模样。说到底，都是原生家庭的土壤出了点问题，孩子的成长自然而然的受到影响的结果。

　　因为我们太习惯于用外界认可的标准，也就是用学业成绩来衡量一个孩子是否优秀。似乎成绩好就是“一好百好”。说到底，还是我们不自信，才会去在乎外界的这种普通评价机制。

　　殊不知，往往不是成绩最好的那种中间梯队的孩子，一旦有幸遇见真正懂得他们的父母，往往会在进入社会的人生长跑中，成为最有能量的那种人。为什么呢？原来，他们多年一直在追赶比自己优秀的人，也能承受来自学校和社会的竞争压力，同时他们能正视自己的不足，对自己有公正的自我评价。最重要的是，他们明白，自己是父母最好的孩子。他们能感受到强烈的爱与信任，他们会知道自己虽然并不完美，但是父母给了他足够的鼓励与尊重，这种来自内心的富足感，会让他们成为一个更专注自己内心，更能了解内在需求并积极解决好自己内在问题的人。在他自身得到满足后，然后他与同样的方式与他人、与社会相处，整个模式就会更加平和。这个时候他面对外界所呈现的各种有“教养”的细节，就是一种自然而然的状态。

　　而好孩子的成长模式，其实更值得让人反思。因为沉积的负面情绪一直没有得到关注与处理，这样的孩子其实很累，因为他们成为别人眼中的“楷模”，更多的时候只能自觉选择一种自我压抑。只有这样，他才会赢得更多的赞美与掌声。过于重视外界评价，其实没有办法去专注自己的内在需求，只能通过外界的评价让自己不断在学业上追求进步而心安。突然有一天，当失去了学习与考试的这种竞争环境，最先放弃学习的，也多是这种曾经是课本知识学习者的“学霸”。

　　他也许还会在成人后，始终在感情问题上处理不好。因为他的内心非常贫瘠，他没有能力给家人更好的爱。他会觉得生活中一切的不如意都是他运气不好，将这一切归为外界，从没想到自己该如何改变。他会在成人后，依然会以外界看他的眼光来评价自己是否成功，永远活着别人的眼光中，活在别人的议论中，不曾为自己真正精彩的活过。

　　这样的人，当有天突然触碰到自己的内在需求，又因为从未满足过，可能通过一种让周围人大跌眼镜的方式，去做自己想要做的事，那样的后果反而不堪设想。

　　所以，当孩子有情绪经常需要处理，孩子的内心的焦虑经常对你敞开时，你也许一次次面对时，有时觉得棘手，有时觉得束手无策，但是这将是多么难得的体验与机会！而什么都不让你操心的孩子，神一般的在你生活中出现，你可千万别掉以轻心。因为他太懂事了，懂得压抑自己的情绪和内在需求，但这些负能量长期得不到出口，一旦找到出口，反而会让你更加提心吊胆。

　　我们常说进入青春期的孩子，感觉平时挺乖的一个孩子，怎么突然叛逆的让我们伤心。

　　但是从长远孩子的成长路径来看，叛逆的青春这种独有的沟通方式，也是让好孩子得到负面情绪集中释放的黄金时期。激烈的沟通方式，其实也是一种有效的沟通。唯有我们真正面对并倾听孩子的感受，从内心对他们产生同理心，帮助孩子学会面对自己的内在需求及自我满足，才是成就孩子一生幸福的基石。

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