焦虑让中国的家庭产生错觉，以为学业成绩就是一切

　　张老师，您好！

　　您经常说今天中国的社会和家庭都太焦虑了，我们也都能感受这种焦虑，您认为这种焦虑主要来自何处？

　　叶属

　　叶属：

　　有时候，我们不明白一点，人类为什么要活那么长，而不是像蚊子那样活几天？活那么长就意味着他是有节律的。少年时代就做少年时代的事情，青年时代就做青年时代的事情，中年做中年的事情。如果一个人一直处于冲刺的状态，他的速度肯定是很快的，他肯定不可能跑得很远，也很难始终处于精神最为良好的生命状态。

　　但中国的社会和家庭太焦虑了，这种焦虑产生了某种错觉，以为要改变和消解这个焦虑的唯一出路，就是要让孩子考更好的成绩，进更好的学校，在同学中成为优胜者。以为这样，就好像能够改善父母的焦虑。

　　另一方面，我们的社会是一个失衡的社会，是一个评价标准过于单一的社会，是一个人的出路受到巨大限制的社会，所以我们把学业的成功看成人生最大的成功。

　　其实，人类社会从来都不是这样的，即使在古代“学而优则仕”的年代也不是这样的。我们只看到了古代的科举制度，但没有看到古代更广泛的制度。人类社会学业竞争的恶化程度，今天是最为病态的，无出其右。

　　中国的父母经常有某种侥幸心理，觉得灾难不会降临在自己的孩子身上。但是灾难每天都在降临到某些孩子身上。比如说今天孩子的自杀率年年攀升，心理疾病的人数越来越多，抑郁症、自闭症，包括身体患各种疾病的孩子的年龄，都在不断下降。其中最为重要的原因，就是学业的压力，以及伴随学业压力的病态生活。

　　孩子由于只过这种病态的生活，很多能力也就自然丧失了，比如，一到夏季，就会不断出现孩子溺亡的报道。我们不能说淹死的都是会水的，因为这些溺亡的孩子大多都是不会游泳的。今天，生活在江边河边的孩子大多都不会游泳了，这本身是一件很荒唐的事情。我从小在闽江边长大，我们村庄几十年都没有听说有人在河里游泳淹死的，极少发生这种意外。说实在的，要避免这种意外，只有一个最好的途径，那就是让他学会游泳，让他了解水性，让他在游泳的过程中体会到水的某种危险。孩子如果完全处于无知又无能的状态，在夏季他又不可避免会受到湖水河水清凉的诱惑，特别是在父母关注不到的时候，这样一来，悲剧就容易发生。

　　水性完全是一个身体行为，不是一个智力行为。你不到水里去，怎么知道水是多么可怕的？我们小时候都是在水里面学游泳，所以对水的危险性太知道了，反而会警惕它。完全无知的人，一下去，完全不知深浅，不知好歹，非常危险。

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