学艺术真的无意义吗？

　　好久没到奥克斯，今天因和朋友见面，来到久违的奥克斯广场后，本来很疲惫的心，一进入卫生间，完全被这个手绘的艺术世界给吸引和震撼了。我盯着那些画，仿佛自己到了国外。原来，手绘墙可以这么美。

　　我就赖在洗手池边，感受来自这个卫生间带给我的惊喜。我在猜想，这些画的作者是什么样子的？她是一个文静的小女孩吗？她会戴着着一副黑框眼镜像个哈利波特吗？她会让每个进入卫生间的人，都会如同我一样，觉得心情大好吗？

　　我想起了生活中，很多孩子周末奔波在各个才艺学习兴趣班。这里面，有些孩子很早就能迸发出超人的艺术天分，在老师的指导下，很多孩子能够在此领域收获更多的快乐。面对这样的孩子，老师们表达喜欢的方式，早就是：“你家孩子很有天赋，真的很适合专业走这个方向。”孩子获得赞赏的同时，极大地激发自我的探索意识，最后进步得更快，所以说，赞赏和兴趣是最好的老师呢！，

　　只是，很多家长觉得孩子的学习成绩比较骄人，一般都不会让孩子走艺术这条路。毕竟，这条路的成功率在普通人眼中太低，还是传统意义上的常规人生更合乎人的心理预期。人生，似乎平淡点更能符合大众的自觉选择，这样既无太多惊喜，也无太多悬念。一切都在安全值范围内。

　　久而久之，没有任何能够成为发光体的这些在安全值范围内成长的孩子，慢慢的，他们会被动的适应人生，久而久之，他们真的可能会缺乏竞争能力。这个也许是因为最初他们放弃了在艺术上一种追求，最后，天赋终究是短暂的一段人生经历罢了。

　　可是，更多的孩子并没有表现出艺术天分，他们看起来非常平常，在学艺术的道路上，甚至会被老师劝阻：“没有天赋，要不算了吧，免得浪费钱，耽误孩子的时间，还不如让孩子多玩一下，童年时间多短暂呀？”遇上这样的老师真诚劝阻，家长们是放弃还是坚持呢？

　　妮妮就曾遇到这样的事，当钢琴老师说：“你的孩子真的不像你哦，我觉得他学琴上没有天赋啊！”我会很认真的跟孩子交换老师的意见，我会告诉他：“孩子，你学不学钢琴真的没有关系，我们本来也不考级，希望这件事不要成为你的负担。放弃或者坚持完全取决于你自己的想法。”

　　可当他很慎重的告诉我，他还是想继续学琴。我会告诉钢琴老师，我家孩子让老师费心了，我对他没什么要求，哪怕他长大以后在单位的团拜会上，能够为大家弹奏一曲，我多年前送他学钢琴就是值得的。直到有天，我看到他为了一首好听的歌反复听唱，还尝试着用钢琴弹奏时，我觉得，几年的时间付出，一切都是有价值的。只要他愿意坚持，我就会继续接送他学钢琴。

　　包括学绘画，我发现我儿子也会状态极不稳定，有时的画好得让我惊讶，有时却怎么看也像是幼儿园阶段的孩子画。直到有天，我看到他对色彩有了自己天生的敏感，不管是油画还是涂色书，一有色彩就立刻栩栩如生，我真心的称赞：“哇，我还以为是我涂的这一页，但是才发现是你涂得，好美，比我涂得好太多。”儿子一脸诚实的回答：“妈妈，我的美术老师就是说，我图形画的一般，可是涂色很漂亮。”我又想起培训机构的老师对我说：“看到儿子画的色彩，就觉得他是一个内心充满着温暖和阳光的人。”

　　我觉得音乐和绘画，就是这样一种发现美的能力，可以在表达情感时的多了一条通道而已。这个真的与技法无关，更多的是一种源自内心的丰盈，一点一滴的积累。然后用一种表现形式，当它呈现出来时，可以给更多的人传递温暖和能量。

　　就像眼前的这些画，因为有了这个功能，整个卫生间都在发光，艺术以这样的方式，向我们传递了更多的美与温暖。我想象着，20年后的儿子成为一个父亲，他在为他的孩子演奏摇篮曲，那一刻，是多么美好的一种感受！你会觉得，那些年所有的付出，都必是有价值的。因为，艺术本来就是拿来生活的。

　　卫生间里，进来了一个女职员，穿着奥克斯的工作装，站了一天，想必她很累了，面色苍白凝重。我忍不住问她：“请问奥克斯的卫生间什么时候变得这样漂亮了？”她的眼睛里一下子光芒四射，开心的看着这些墙壁，然后说：“我也是忘记哪天突然发现就这么美了，真的好漂亮呀！”我说：“你天天看到，心情肯定不错吧！”她开心的笑着点头，那一刻，写在她的所有疲惫已经消失了。

　　这一切难道还不够吗？艺术的意义正是如此，传递美好，哪怕它只是装饰了卫生间！有梦想的艺术初心，真的是走到哪里照亮哪里，连卫生间都会自带光芒。这一切难道还没有意义吗？

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