与孩子一起成为有情怀的人

　　前段时间有幸聆听了王明军老师关于“用声音来表达美好”的微课，非常想把我感受到的美好分享给大家。王老师为我们打开了一扇神奇的声音之窗，让我们感受到如何用声音滋养心灵，如何做学习型父母，如何与孩子一起成为有情怀的人。

　　王老师是中国传媒大学的播音系教授，我国著名的配音演员，国内多项知名配音大奖的获得者，真可谓是声音界的超级大伽。90分钟的时间，其实并不短。可我却觉得短的还不够我回味，王老师的课就结束了，真有种意犹未尽之感。

　　王老师本人是一个五年级男孩的父亲。他的微课分享中，虽然没有直接列举自己如何育儿，没有列举时下流行的各种解决问题的育儿“工具”。我却读懂了他藏在声音背后的深层含义，原来最好的爱，就是一种从心底里流淌的美好，声音只是其外部表现，让声音更美，听起来学习些技巧固然重要，但王老师认为，让情怀停留在灵魂里的美好，才是美好声音的源头，越丰富的内在，越能体会到文字本身所赋予的情感，用声音继续为文字拓展美学空间，才能让声音为我们打开一副想象的画卷。

　　从微课中，我能感受到王老师本人非常喜爱中国历史与古典文学，诵读唐诗宋词，研究中国名歌。他在声音的外在表现中，早已经把各种技巧炉火纯青，但他更知道，唯有不断持续的输入，同样的篇目，才能因深刻的理解演绎属于声音的史诗。诚然，生活中的一些人，虽然拥有天生的美妙动听的嗓音，但缺乏自己的深入学习，最终用声音演绎成了另一种不同的感觉，反而破坏了原作的深刻内涵。

　　感觉王老师对待儿子的教育，其实更多是“润物细无声”的一种自然而然，不刻意，不费力，但是点点滴滴流淌的都是爱的行为路径。他会用自己的声音，为儿子呈现古诗词的深刻内涵与画面感，他会带着儿子，一起研读小学语文课本并带着课本去旅行，“读万卷书，行万里路”，父子在祖国的大好河山中，体会真正的人文情怀，用眼睛和心灵体会中国之美。

　　王老师是聪明的。我们都知道，生活中但凡父母有成就的，孩子多少会因爸爸妈妈的光环而为自己增添不必要的压力。同时，这样的父母，很多也会无端的对子女的期望值过高，往往亲子关系并不如我们想象的那么融洽。王老师没有用一种高压的方式来提升孩子，而是用一种陪伴者的方式，引领孩子自己对这个世界的触摸，去感受属于孩子的所想所思。而他，只是一个陪伴者。“孩子如果你愿意与我一路同行，分享交换你的感受，那我会很乐意”的一种状态。

　　王老师也是愚笨的。他在培养孩子的路上，不会走什么捷径，只会通过自己的不断学习，言传身教给孩子做最好的榜样。他虽给孩子的爱是高质量的爱，是充满享受的爱，但他却依然坚持等待，用慢的方式，等待孩子用自己的眼和心去发现属于这个世界的美好。这是看起来比较笨的办法，尤其是现在这样一个短平快的时代，这种方法看起来并不高效。但这种方法，其实才是最符合教育本质，最接近人性灵性层面的爱的真谛。

　　王老师用90分钟的时间，从语言产生的历史，到语言的作用，再到语言的深层次含义，通过语言表达的准不准，就是语意是不是源自你的深刻理解；通过语言表达的够不够，是不是将文字的美学意境充分表达。最终到了语言表达美不美的程度，其实更多则是有同理心，能否感受到透过文字呈现的情怀，你是否能真诚的感受并表达？

　　我非常认同王老师所说的悲苦和安静才是最长久的情怀，唯有经历过这样的感受，才会对别人有强烈的同情，人文情怀中的悲悯，才是最有价值的内在。

　　一个人没有体会过悲苦的人，永远体会不到幸福来临时的苦尽甘来的不易。唯有同理心，才会感同身受的体会别人的悲苦。才能以充满爱和感激的情绪迎接自己生命以外的能量，这一切，才是沉淀在心中最动人的乐章，才是潜伏在灵魂中最深刻的情怀。

　　努力和孩子一起成为有情怀的人，这份能让自己在任何境地都能让心灵宁静的法宝，是可以超越肉身而在时空中延续的瑰宝。我们感谢先贤们留给我们的这份财富。努力成为一个有情怀的人，不仅会让自己生命的宽度更广，最重要的是，我们有心传递给孩子们的，会是多么珍贵的种子，然后我们只需等待其慢慢的生根、开花……

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