男孩的耳朵长在屁股上

　　不知道从哪段时间开始，一些所谓的教育专家，说了一些混账话——好孩子是夸出来的，孩子的成长是快乐的。类似的话，迷惑了一大批家长。哎呀，夸孩子谁不会夸啊，谁不会让孩子高高兴兴地成长呢？于是乎，很多家长把孩子夸了几年，慢慢地感到，坏事了，孩子被家长夸坏了，他被夸习惯了，受不得批评了。再就是，夸来夸去，怎么学习成绩却没夸上去呢。现在，很多孩子成绩不好，学习态度懈怠，家长着急，但是管不住孩子了。你一管孩子，孩子就瞪眼，跟你顶嘴。于是乎，家长竟然怕起孩子来了。

　　前些日子，一个晚上，一个家长加了我的QQ，向我请教呢。她说，现在她的儿子学习不专心，沉溺于电脑，根本管不住了，批评人家，人家就会大吵大闹。她问我有何良策去激励孩子的学习热情。

　　我说，我能有什么办法呢？当孩子出现了学习懈怠的苗头的时候，你们就没有制止，如今，他的缺点已经泛滥成灾，成为顽疾，几乎没什么办法了。除非，你们敢动真格的，不学习，不认真，再玩电脑，就训斥，就打屁股。

　　家长有些担忧，孩子个性这么强，要是惩戒不好，孩子离家出走，或者跳楼怎么办呢？

　　我说，那就没办法了。你们看着办吧，教育专家们胡咧咧，只会讲道理，但是遇到解决实际问题的时候，往往是傻瓜和呆子。不信，让一个网络成瘾的孩子，给教育专家们管管，估计多半会气死专家。

　　这位家长叹息，说了一句很发自肺腑的话：说教啊说教，总不如傅雷的办法更实在。

　　傅雷是谁？且不用解释了。看这篇博文的博友，如果对傅雷不了解，那前半辈子几乎就荒废了。傅雷对傅聪的管理，在最初期，基本上是不讲什么“好孩子是夸出来的”、“快乐成长”之类的。至于傅雷家书，那才显示出一个父亲的舐犊情深，也显示出一个教育学家的才情。

　　我专门百度了一下傅雷的教子之道。我发现，傅雷身上，体现出我们家庭教育传统与现代的结合。说他传统，是因为他展示了民族历史中，求学之道最根本的方法——要求孩子在学习上必须刻苦。说他现代，是源于，他在要求孩子刻苦学习之后，还给孩子讲述了很多人生和社会的道理。傅雷像鸟儿爱惜羽毛那样爱惜自己的名声和形象，这也就让我们不难理解，依傅雷那种对教子不打折扣的态度，他受辱后，为什么会选择了自杀。

　　为什么说，“好孩子是夸出来的”，“快乐成长”是两句混账话呢？这是因为，好逸恶劳是人的本性。就孩子而言，学习是一种投入，自然没有玩电脑游戏那么轻松。如果孩子出现了好逸恶劳的缺点，你的夸奖和快乐成长，还管个蛋用呢？

　　男孩的耳朵长的屁股上，这句话不是我发明的，是我百度出来的。以下的内容，就摘自网络——

　　对于男孩来说过去就是打，现在不打总也得惩戒一下。教育孩子光夸也不行，光打也不行。

　　赞赏和惩戒，是一只渡船上的两只桨

　　教育孩子犹如划船，总是鼓励这船打转转不会向前，总是批评也不会向前。教育孩子，一定两个方面都要有。《三字经》里有这么几句话：“养不教，父之过，教不严，师之惰”。孩子教育不好，是谁的责任？是当爹的责任，跟别人没关系。不对孩子严格要求，那是老师无能，是老师懒惰。对于孩子，我们是不是尽了责任？孩子不成器，我们是有责任的，“养不教，父之过，教不严，师之惰”。后面一句话是“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，要让孩子知道道理，就像雕刻玉器一样，得下工夫，得花时间和精力。

　　潘家园淘的稀世之宝：朴做教刑。有这么一个奇怪的物件，外表看像一把木剑，在潘家园，星期六搁了一上午没人要，多少钱哪？三十块钱。它是干什么使的呢？都以为是练剑的。其实不是，它里边能打开，这个是“家法”。过去在家里头，孩子不听话，出去惹了事，就要教育孩子，打屁股的。跪在那儿打两个板子，吓唬吓唬，这一打有声，但不疼。带声的这是“家法”。这有好多机关，把它打开，里面有戒尺，一个是用来打手板的，一个是打屁股的。打手板打得再厉害，但是不伤人。不像现在有的做父亲的逮住调皮捣蛋的孩子上来就给一脚，说不定踹哪儿了。过去打手是有讲究的，十指连心，有好多穴位，有好多神经，虽然打得很疼，但是它打不坏手。这个戒尺上写着四个字“朴做教刑”。什么意思呢？这是一种对孩子的刑罚，此话出自《论语》。所以说，对于教育孩子惩戒和奖励，要两个并重。

　　教育孩子要奖惩并重，可是该怎么奖？又该如何罚？其中的度该如何把握呢？我们不妨先看一个成功教育的案例。

　　《傅雷家书》：世界冠军与打坏鼻梁骨

　　有一本书，叫《傅雷家书》。傅雷是一位文学家兼翻译家，留学法国，他非常有修养，留学法国回来以后，把很多法国的名著，都翻译到中国来了。

　　他的儿子叫傅聪，傅雷非常爱他的孩子。傅雷教孩子的方式是写信，每次写信都是一写一大篇。傅雷的爱人，那更是一个了不起的母亲，每次傅雷把这信写好了，她都用毛笔把这信抄两份，一份寄给他的儿子，一份留在家里头。也就是这样，就有了《傅雷家书》。傅聪生下来以后，小男孩长得漂亮，傅雷爱这个孩子。成天挖掘孩子有什么天分。一开始他说：他可能画画比较好，就给他买了各种各样的颜料，说：“你去画。”孩子画着画着，就不上心了。

　　傅雷观察，孩子不上心，是不是他不是个画画的材料。傅雷发现傅聪有这么一个特点：一放音乐，小男孩就趴在那儿入神地听。“原来我这个儿子，是个音乐的天才！”他就花了很多钱给孩子买个钢琴，那时候的钢琴是非常昂贵的。买了之后就让儿子去弹钢琴。傅雷手里拿个小棍在二楼，他儿子在一楼。傅聪在底下弹钢琴，弹着弹着，没音了，他爸爸就着急，在上边拿这个棍就杵地：“你赶紧弹啊。”傅雷教育孩子很严格，有这么一个小故事，爷儿俩吃着饭。傅雷是一个文学家，有当父亲的尊严。他就训儿子说：“你怎么最近钢琴弹得不好啊？”傅聪有点着急，跟他爸爸顶了一句嘴。傅雷“哗”一下把饭给扣在了傅聪脸上，把鼻梁骨打坏了。

　　傅雷非常爱他的儿子，每天给儿子写信，情深意切，但在该惩戒的时候，却做了这么一件事。做了以后他也很内疚，就是这么一个孩子，由于爸爸爱和惩戒相结合，1953年经过选拔，傅聪前往罗马尼亚参加第四届国际青年学生和平友好联欢节钢琴比赛，得了中国第一个“青年钢琴奖”。傅雷，是一个伟大的父亲，把傅聪培养成材。

　　傅雷一气之下，竟然往孩子头上扣饭，确实有点过了。而且，惩罚孩子，不能过于着急，一副冷面孔就足够了。把孩子鼻梁骨打坏了，那就更有点残酷了。不过，如果傅雷没有冷峻的面孔和严格的管教，傅聪会成为享誉世界的音乐人才吗？

　　在傅聪之后，中国还出了个钢琴家，世界级的，叫郎朗。他的爸爸叫郎国任。郎国任也是个狠角色，郎朗懈怠了，累了，不想练琴的时候，老郎就会大吼大叫。他把二楼的窗户打开，对孩子说，要么你跳楼，要么你继续练。家长们可以找一本书《爸爸的心就这么高》，会感受到一个父亲的艰辛的付出。

　　男孩的耳朵长在屁股上，想想看，岂止是男孩的耳朵长在屁股上？女孩子的耳朵也长在屁股上。男孩子疯了，将来未必没有生存能力，一起玩游戏的，吊儿郎当的伙伴们，都是聪明的孩子，将来不愁有口饭吃。如果是女孩子，缺乏惩戒，不敢打屁股，将来就会堕落，影响门庭，家长脸上无光。

　　我们家长，有闲时间后，不妨回味：养不教父之过，玉不琢不成器。老祖宗已经讲得很明白。对孩子，养而不管，管而不惩罚，那就是对孩子成长的懈怠。

　　对孩子的学习，多少家长讲起来都是天大的事儿，要紧得很。但是，一旦忙碌起来，或者是闲起来，孩子的学习就不那么重要了，就被抛之脑后了。嘿嘿，你想让你家孩子的学业，超过那些视孩子成绩为眼珠子的家长的孩子，只能是白日做梦。

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