你如此平凡，凭什么要求孩子完美？

　　文 | 谢可慧

　　最近有则新闻，达州一男孩高考后自杀，遗言里写：考98分被骂、吃饭打嗝、夹菜姿势不对被打耳光…他感觉不到父母的爱，不会有不舍。

　　这孩子发过两条文字，一条是“我真的要自杀”，还有一条是“如果给我一次重来的机会，算了，我不想重来。”

　　一时间，所有矛盾都指向家庭教育。我想起一句话：以爱之名爱着，却以爱之名伤害。

　　中国人血脉亲情之深，是细密又抽象的联系。浓重的家庭观念让许多人绑在一起。许多人读书、工作、成才的目的，并非为成为更好的自己，而是为父母体面，把整个家族的荣辱盛衰放在身上。而许多父母也理所当然地认为，我养你长大，你要活成我满意的样子。

　　这种心理预设一开始就是有问题的：一、没把孩子作为独立个体看待；二、把孩子当另一个预想中完美的自己看待。

　　孩子一旦偏离了父母的预期，那么父母很容易觉得人生失去定向。

　　我学生时代，隔壁班有名家长出名的严厉。每次她出现在走廊上，她的孩子必定这次考试不理想。她所谓的不理想，往往是没达到预定目标，全班前五。

　　其实，那男生成绩非常好。

　　学生时代，两类人可能取得好成绩，一类是学霸，不需要特别努力，但依然领跑。这是天赋。另一类是学习刻苦的人。这类人往往会用尽勤奋，但也未必能与学霸比肩。“学霸”从来不是努力就可以。他是第二类。他刻苦用功，活动课也很少到操场玩耍，早上第一个到教室朗读课文，中午吃完饭就做题。

　　他母亲是个工人，每次成绩没达到预期，第二天中午就穿工服来学校。灰尘铺满她的脸，她不停地和老师交谈着，旁边站着她儿子，低着头，一副做错事的样子。

　　一次路过，听到她母亲在和老师说，“他真太不争气了，我天天加班，那么辛苦，都是为了他。”老师一直劝她，说了什么我也忘了。

　　中国家长很容易犯一个错，就是不承认也不允许孩子平凡，一定要出人头地，才是预期的完美。而这样过度期望，更容易出现在自己不甘于平凡，又平凡得一塌糊涂的家长身上，他们这一生成功的赌注都下在孩子身上，让孩子的成功给自己未来带来期望。

　　两年前，杭州发生“父亲吊打女儿致死”事件，男子是一名保安，一个月三千左右，还帮手学校的水电修理来赚点外快。新闻这样描述，“张师傅和妻子吃了没文化的亏，对女儿学习特别上心。夜里8点多，小莉在家写作业，张师傅走过她跟前，发现女儿竟在抄作业！他瞬间火冒三丈：自己和妻子省吃俭用供女儿读书，她却如此不争气”，于是拖到车棚殴打。

　　这是一起极端事件。孩子抄作业有错，但惩罚方式，往往是家长心理的体现。越自卑，越凶悍，越凶悍，越极端。

　　我们要允许孩子犯错，就像允许你自己犯错一样。你那么平凡，为什么你孩子非得完美？

　　孩子是你制造的不假，但从生下来之后，我们就不能再做一个制造者，能工巧匠也未必能制造出优秀作品，你是能工巧匠吗？他们不是你的作品，从一开始设定就错了。

　　《狂人日记》末尾有句话是，没有吃过人的孩子，或者还有？救救孩子。

　　我们的教育从来不该是制造人，而是要完成孩子的自我塑造。但我们的孩子太累了，根本没机会自我塑造，已被摔打得麻木。

　　前阵子，我在我婆婆的农村又看到了这一幕，女人大哭，孩子跪在身边，说是高考考砸了。原本能上600分，结果估分500没到。女人哭得像是家里谁丢了性命，边哭边说你考那么差对不对得起我，你看别人家的孩子，都那么出色……”男孩跪着，低着头。结果没出来，我自然能想象结果出来了，如果比预估更糟糕，可能会是更惨烈的痛哭。

　　可我们不如想想，你没有活成父母希望的样子，凭什么你的孩子就得活成你希望的样子？

　　不要把自己的期望放在孩子身上，不要把自己的成功预设在孩子身上。要尊重每个人的发展，也要尊重每个平凡的人。成功的定义，从来不是别人眼中的光鲜亮丽，而是你孩子是否活得有尊严、自由、快乐，对未来充满期望。

　　接受平凡生活，允许别人平凡，接受自身错误，也允许别人犯错，不对任何人抱过高期望，只在自己的路上努力前行。愿我们成为这样的人，平淡流年里，生出自己的光辉。

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