学习《党委会的工作方法》 推动学校事业持续发展

　　按照中央要求，高校党委书记要结合“两学一做”学习教育带头讲党课。今天，我以毛泽东同志《党委会的工作方法》为索引，与大家分享交流我的一些学习体会、工作经验和工作方法，供大家参考。

　　一、学习《党委会的工作方法》的重要意义（为什么学）

　　《党委会的工作方法》是毛泽东在1949年3月召开的党的七届二中全会上所作总结的一部分，1960年收入《毛泽东选集》第4卷。这篇重要文献成文至今历经67载，历久弥新，那么，新形势下习近平总书记为什么就学习毛泽东同志《党委会的工作方法》作出重要批示呢？学习这一经典文献的重要意义是什么？

　　我想，准确回答这两个问题，首先需要回顾党的七届二中全会召开的背景。

　　我们知道，党的七届二中全会是在中国人民解放战争即将取得全国胜利前夕召开的一次具有深远历史意义的会议。此时，党的军事斗争将取得最后胜利，党的政治地位将实现历史方位的伟大转变，即从领导全国人民夺取政权的党，变成执掌政权的执政党；从战争环境下领导革命斗争的党，变成和平环境下领导经济建设的党。正是因为这样的转变，党的工作重心将由乡村转移到城市，党必须用极大的努力去学会管理城市和建设城市。党面临的中心工作，要解决的主要问题，要完成的主要任务等都将发生变化。

　　党的历史方位的伟大转变，党的事业发展对党的领导能力和领导水平提出新的更高要求，这既是党的七届二中全会召开的背景，也是毛泽东同志《党委会的工作方法》一文的背景。

　　当前，我国正处在全面建成小康社会的决胜阶段，“十三五”已经开局起步，我们党将团结带领全国各族人民在实现“两个百年”奋斗目标的伟大征程上奋勇前进，我们的中国特色社会主义事业必将取得最终的胜利。同时，我国改革开放进入攻坚期和深水区，法治国家建设进入新的征程，从严治党进入关键阶段，“发展起来后”与“欠发展”的各种问题交织叠加，经济发展新常态下各种挑战不断凸显。“时”和“势”总体有利，“艰”和“险”正在增多。党的责任更大、担子更重，形势的发展，事业的开拓，人民的期待，都对党的领导水平和能力提出了新的更高要求，对党委会的领导水平和能力提出更高要求。具体来讲，学习《党委会的工作方法》有四方面重要意义：

　　一是全面建成小康社会决胜阶段，提高党的执政能力和执政水平的必然要求；二是提高党的“关键少数”领导能力的需要；三是严明党规党纪，全面从严治党的需要；四是加强党委（党组）领导班子的思想建设、作风建设，切实提高贯彻民主集中制的自觉性，更好发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用的需要。

　　二、把握《党委会的工作方法》的主要内容（学什么）

　　《党委会的工作方法》包括十二个部分，共计2700余字，字数不多、篇幅不大。我采取的是逐段逐句通读全文的学习方式，阅读思考，以学促思。

　　（一）党委书记要善于当“班长”。从人数上来讲，党的委员会有一二十个人，像军队的一个班，书记就好比是“班长”，这句话很简洁生动地说明了党委书记在党的委员会中的地位和职责。要把这个班带好，确实不容易。书记要想当好“班长”，就应该很好地学习和研究。

　　我理解，第一条对党委书记提出的要求是学习。习近平总书记指出，“好学才能上进。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”同时，学习本身也是每一个党员必须履行的义务。

　　（二）把问题摆到桌面上来。这一条就不仅仅是对党委书记的要求了，而是“不仅‘班长’要这样做，委员也要这样做”。不要在背后议论，有了问题就开会，摆到桌面上来讨论，规定它几条，问题就解决了。要求“班长”和委员相互谅解，相互支持。前面我们讲了，党委会是党的领导机关，是要做出决策的。但是，如果“有了问题而不摆到桌面上来，就会长期不得解决，甚至一拖几年”。 这一条针对的是党委会决策效率问题。

　　党委应是“大权独揽，小权分散。党委决定，各方去办”，是民主集中制的贯彻和体现。党委书记是“班长”，不是“家长”，委员是“班长”领导下的党委会的成员，相互之间需要谅解、支援和友谊，需要友好团结。在这个意义上理解，把问题摆到桌面上来，也是对党委会工作程序的一种规范，可以归为政治纪律和政治规矩方面的要求。

　　（三）“互通情报”。“班长”和委员，委员和委员都是一个“班”的，因此，大家要把彼此知道的情况相互通知，相互交流，这对于取得共同的语言是很重要的，目的是取得共识，解决问题。在认识问题和解决问题的根本态度和立场方面取得共识，需要加强马克思列宁主义基本理论的学习，牢牢掌握马克思主义这一看家本领；在某些具体问题方面取得共识，需要加强业务学习、需要调查研究，了解实际情况。其实，这一条也是针对党委会的决策效率问题。

　　（四）不懂得和不了解的东西要问下级，不要轻易表示赞成或反对。文件起草出来了，如果其中还有些问题没有弄清楚，需要先征求下级的意见，暂时不发。先请教，把问题弄清楚了再下命令，这不会影响自己的威信，而只会增加自己的威信。我们做出的决定包括了下面干部提出的正确意见，他们当然会拥护。这一条针对的是党委会的决策方法问题。

　　“要善于倾听下面干部的意见。先做学生，然后再做先生；先向下面干部请教，然后再下命令。”这一内容要求党委会在领导方法上要坚持党的群众路线，坚持马克思主义的认识论。

　　（五）学会“弹钢琴”。党委在工作中要总揽全局，协调各方，管的方面很多，党委既要抓中心工作，又要围绕中心工作而同时开展其他方面的工作。因此，毛泽东把党委的工作比喻为“弹钢琴”，十个指头都要动，不能有的动，有的不动。但是，十个指头同时都按下去，那也不成调子。这就是唯物辩证法所讲的抓主要矛盾和矛盾的主要方面，同时，不忽视次要矛盾和矛盾的次要方面，坚持“两点论”和“重点论”的统一。在这里毛泽东强调，“凡是有问题的地方都要点一下”。

　　此外，第五条最后一句话我们要特别注意，党委的同志必须学好“弹钢琴”。这里，用的是“学好”，不是学会。党的干部是党的事业的骨干，是人民的公仆，是党内的“关键少数”。也就是说，党委同志需要具备更高水平的领导方法和领导艺术。

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