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农学院黄村小学及周边地区调研新闻稿

[摘要]2017年暑假,河南农业大学农学院互联网+教育宣讲团在洛阳嵩县的黄村小学及周边地区开展了关于“互联网+教育”的调研工作。 早晨八点半,我们抵达黄村小学,并对校内学生和任职教师进行了调研,了解他们对于互联网的认识和使用情况、平时是否通过网络学习,以及对“互联...

农学院黄村小学及周边地区调研新闻稿

  2017年暑假,河南农业大学农学院互联网+教育宣讲团在洛阳嵩县的黄村小学及周边地区开展了关于“互联网+教育”的调研工作。

  早晨八点半,我们抵达黄村小学,并对校内学生和任职教师进行了调研,了解他们对于互联网的认识和使用情况、平时是否通过网络学习,以及对“互联网+教育”的看法和建议等。为了进一步了解广大嵩县学生、教师以及家长对互联网教育的认知情况,随后我们走访了黄村小学周边的村民和家长,获得了许多不同的调研结果。

  此次调研工作在黄村小学的教师、学生以及周边地区村民的配合与支持下顺利完成,并且得到了大量有价值的信息。当地大部分村民认为,“互联网+教育”是一种新的、未听说过的教育方式。同时当地大部分老师认为,“互联网+教育”的新兴教育模式对学生的教育有很大的积极作用,但也存在一些欠缺。而对于当地大部分学生来说,“互联网+教育”一词有些许陌生,对互联网的接触也十分有限,但他们对于这种教育模式存在着较大的好奇与好感。

  “互联网+教育”是一种能够为学生提供更加新颖、便利的学习渠道,通过网络学习知识,增长见识的新兴教育模式。但对于部分地区而言,“互联网+教育”还未全面的普及,许多学生和家长对互联网的认识仍存在一定的误区。


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[责任编辑:帅气俊朗的赵Mr]
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