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大学生参加创业培训、自主创业等可折算为学分

[摘要]记者刘江浩 本报讯 昨日,河南省政府发布《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(以下简称意见),创业创新教育,将贯穿我省高校人才培养全过程,并从课程设置、学籍改革、金融扶持等各方面,力挺大学生在创新创业上走得更远、更好。 1 将建设创新...

  记者刘江浩

  本报讯 昨日,河南省政府发布《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(以下简称意见),创业创新教育,将贯穿我省高校人才培养全过程,并从课程设置、学籍改革、金融扶持等各方面,力挺大学生在创新创业上走得更远、更好。

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      将建设创新创业教育专门课程群

  目前,有些大学学科明明市场需求很小,为何不能建立退出机制?这个真的有了。根据意见,完善学科专业预警、退出管理办法,探索建立需求导向的学科专业结构和创新创业导向的人才培养类型结构调整新机制。

  另外,据大河报记者了解,目前,大学生们所学的公共基础课多为选修课,所以常常被忽视。而此次我省新的教育改革理念是,面向全体学生开设研究方法、学科前沿、创造学、创业基础、就业指导等方面的必修课和选修课,建设创新创业教育专门课程群。

  在这些课程中,我省首次提出要加强通识教育课程建设。所谓通识教育课程,是指除专业教育之外的基础教育课程。通过知识的基础性、整体性、综合性、广博性,培养学生独立思考与判断能力、社会责任感和健全人格。

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  创业培训、发论文、自主创业可折算为学分

  要解决大学生们自由的创新创业的“学分焦虑”,就要进行松绑。为此,意见认为,各高校要设置合理的创新创业学分,建立创新创业学分积累与转换制度,将学生参加创业培训、学习在线开放课程、开展创新实验、发表论文、获得专利和自主创业等情况折算为学分,可以将学生参与学科竞赛、课题研究、项目实验等活动认定为课堂学习。

  不仅如此,我省还将实行弹性学制,放宽学生修业年限,支持在校大学生结合所学专业创新创业,允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业。

  对于长久以来出现的“高分低能”的积弊,此次,我省也指明了破除办法。意见指出,各高校要深入改革考试考核内容和方法,根据课程特点,试行非标准答案考试,促进结果考核向过程考核、知识考核向能力考核、单一考核方式向多种考核方式转变。

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  逐步取消大学生创业贷款10万元以下反担保条件

  对于大学生创业,有观点认为,资金少,抗风险能力弱,成功率低。为此,我省此次出台意见明确指出,开通大学生创业贷款绿色通道,进一步简化手续,降低反担保门槛,丰富反担保形式,逐步取消大学生创业贷款10万元以下(包括10万元)反担保条件,加大对大学生创业的信贷支持力度。符合条件的大学生创新创业项目,按国家规定享受税费减免政策。

  此外,意见还指出,要引导科技、工商、税务、银行等单位为大学生创新创业提供“一站式”服务。鼓励企业、社会创业孵化机构参与平台建设,为大学生创新创业提供项目孵化支持。同时,意见认为,引导社会资金参与设立全省大学生创新创业基金。鼓励社会组织、公益团体、企事业单位和个人设立大学生创新创业风险基金,以多种形式向创新和自主创业大学生提供资金支持。


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