中国政法大学：大学由“五学”构成？学者最重要

　　2015年11月27日，在人民网2015大学校长论坛的“校长发布”环节，中国政法大学校长黄进发布“一流学科建设与大学核心竞争力”。

　　全文如下：

　　大学是由这样几个“学”构成的，即学者、学术、学科、学风和学生。

　　当然，在这“五学”中，学者是最重要的，因为“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”也就是我们通常所说的“教授就是大学”。有了好的学者，就有了好的学术、好的学科、好的学风，能培养出好的学生。

　　在“五学”中，学科也很重要，因为学科是学术系统化分类的结果，是相对独立的知识体系，是大学学术的功能单位、细胞组织。在某种意义上说，学科是类聚学者、表达学术、展现学风、分类培养学生的载体。一流的大学必定有一流的师资、一流的学生和一流的校园文化，而一流的师资、一流的学生和一流的校园文化基于知识的系统化、学术的系统化，分属不同的学科，所以说一流的大学必定有一流的学科，一所大学的一流学科状态是一所大学综合实力和核心竞争力的体现。学科建设是大学作为学术组织建设和发展的龙头。

　　一流大学建设离不开一流学科建设。加强一流学科建设是建设一流大学的必然选择。某一学科要建设一流学科，首先要弄清楚这个学科一流的标准是什么，如果不清楚，你的建设就没有正确的方向、没有明确的目标、没有确切的参照坐标系，达不到培养一流人才、产出一流成果、走向世界一流的目标。

　　其次，要以问题为导向，弄清楚这个学科目前存在什么问题，离一流学科有哪些差距，问题和差距存在的原因是什么。然后，针对这些问题，拿出切实可行的解决问题、缩小差距的建设方案和举措。

　　第三，要突出学科建设重点。突出重点，就是突出优势、突出特色、突出个性，有所为有所不为。一所大学必定有许多学科，但建设一流学科切忌所有学科一涌而上，没有重点、没有聚焦、没有统筹。所以，一流学科建设要优化学科结构、凝练学科发展方向、突出学科建设重点。

　　第四，要创新学科组织模式。

　　第五，要加强学科评价，以绩效评价为杠杆，建立激励约束机制。

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