罗崇敏：公平教育机会被户口绑架就失去了起始性公平

　　原标题：罗崇敏：公平教育机会被户口绑架就失去了起始性公平

　　人民网11月13日电（吴杨洋） 11月3日，《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》发布，对推动义务教育均衡发展，普及高中阶段教育，促进教育公平等提出了要求。

　　13日，国家督学、云南省人民政府参事、原云南省教育厅厅长罗崇敏在做客人民微博微访谈时表示，教育公平是在公民自由迁徙基础上才可能实现起始性公平，公平教育机会被户口绑架，就失去了起始性公平，就很难带来过程和结果性公平。

　　分享对教育公平的理解，罗崇敏说：“教育公平是人人享有接受基本教育的权力，包括起始性、过程性和结果性，也包括教育资源的数量、结构、质量的公平配置。农村不应该多增加学校，而是要调整校点设置结构，提高教育质量 。”他认为，应该取消户籍捆绑学籍的制度，实行公民自由迁徙，使孩子平等接受教育。

　　与往年相比，“十三五”规划建议有何亮点？罗崇敏指出，一是把教育质量的提高放在首位，二是把增强责任感和创新精神、实践能力有机统一，三是将高中阶段教育从“基本普及”上升到“普及”，四是措施并举，力推教育公平，五是提出若干高校和一批学科达到和接近世界一流水平，六是建设现代职业教育体系，七是加快发展民办教育、招生考试和教育教学改革。

　　罗崇敏在访谈还提到，普及高中阶段教育包括普高和职高，国家将会增加投资，这样对广大农村孩子提高受教育程度，提高民族文化素质 将起到积极的促进作用。

　　在与网友互动中，罗崇敏表示，农村大学生与城市大学生都有素质高低之分，改变目前存在的“农村大学生素质差”观点，一方面要努力提高农村基础教育的水平，另一方面也要提高城市基础教育的素质，特别是要高度重视农村普及高中阶段教育，提高农村教育质量。

　　谈谈自己的“五年计划”

　　今后五年一是增强自己的存在感，我思故我在，帮助别人产生思想；二是丰富、纯洁情感世界，广泛交流，深入考察，从熟悉的环境里面走出来发现新的开始；三是感悟人生，升华自己，增强幸福感。感悟就必须反思，反思就意味着进步和生活。做自己，做有灵魂的自己，不要被时代的“雾霾”所伤害和裹挟。

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