特色明显留学率高 “学霸外语高中”为何难推广？

　　人民网北京5月7日电（记者 贺迎春）最近一段时间，南京外国语学校吸引了人们足够的眼球：高三学生不到470人，目前已有295人被国外名校录取，加上保送北大清华等国内名校的，仅剩21人需参加今年高考，成为一所不折不扣的“学霸高中”。而同样引人注目的还有来自浙江的杭州外国语学校，今年两会上准确译出“任性”的美女翻译张蕾，去年荷兰王后的随行翻译章因之，前年两会上“最像赵薇的女翻译”张京，这三位红遍网络的美女翻译，竟然都是杭外毕业生。而在2013年的央视“中国汉字听写大会”上，杭州外国语学校的5位同学入决赛，并包揽了冠亚军。

　　这些“学霸外语学校”隐藏着哪些秘密，记者多方走访，试图一探究竟。

　　老虎是怎样插上翅膀的？

　　南京外国语学校校长邹正告诉记者，南外等外国语学校，特色比较鲜明，注重孩子全面素质的提高，而不是简单的应试教育，这也是不少外国语学校脱颖而出的原因。“我们所谓外语特色，就是让孩子达到一种熟练运用外语的水平，通俗说就是地道的外语。在熟练运用一门外语的同时，还要求掌握一门第二外语。”邹正还特别强调文理兼容。他打了个比喻，外语特色，加上文理兼容，就如同老虎插上了翅膀。

　　对此，中国矿业大学（北京）副校长姜耀东表示认同：南外这类学校之所以取得一定成绩，一是有强大的师资队伍；二是有优秀的学生群体；三是有鲜明的外语教学特色；四是有突出的文理科教学优势。

　　据介绍，南外学生自主创办了一些社团，这些社团由学生来发起，老师退到了幕后，学校仅仅起保障的作用，唱主角的是学生。“怎么招募成员，怎么吸引同学参加，如何协调学生与学生，社团与学校的关系，都由学生自己决定”。邹正说，南外的学生在民主、宽松、和谐、积极向上的氛围中学习，有能够自由成长的动力，学校也给学生提供了自由成长的平台。

　　在邹正看来，学生社团、各种节日，丰富多彩的选修课，有利于学生找到兴趣所在。找到了兴趣所在，就不是压力大负担重的事，哪怕花再大的功夫，再大的压力，他也乐意做这事。这也为将来的专业选择、人生规划、就业做好了准备。

　　姜耀东认为，南外的校园文化生活丰富多彩，为学生锻炼能力、张扬个性、展示特长提供了广阔的舞台，而不是简单的应试教育，这是值得肯定的。

　　高留学率占了外语的便宜吗？

　　对于超过一半的学生被海外名校录取，邹正表示，最重要的还是学校品牌和学校的诚信度，国外大学非常重视申请学员和学校的诚信。“我们实事求是，发出的成绩单是做了特殊处理的，是有影印的，就象人民币一样，做不了假。”

　　南外还设有海外升学指导部，“我们专门聘请校友为学生担任留学指导，从高一开始就给学生提供长期的咨询服务。”邹正兴致勃勃地介绍道。在学生的申请资料中，学校还会提供一封推荐信，材料里有学校的介绍以及上一届毕业生的去向，让招生官比较全面地了解到学生和学校的真实信息。

　　北京西城教育研修学院教研员徐云知认为，国外大学招收学生，首先看中的是其外语过关；语言关能过者，未来入学适应相对较容易，外国语学校在这一点上很占便宜。“但是这类学校的办学质量一般徘徊在中等左右，若无外语特色难以吸引优质生源，进而难与优质校抗衡。”

　　但邹正却认为，国外大学录取学生，要求托福成绩和SAT（美国小高考）成绩达到一个基本线，过了这个线就能进入下一轮选择。它们比较看重学生综合素质，比如合作精神、领袖才能、兴趣爱好、个性特长等。

　　“有一个学生，经历非常丰富，很小就去新疆、西藏支教，参加国外夏令营，去非洲宣传南京市青奥会……丰富的阅历提高了他方方面面的素质和能力，也给自己加了分。”

　　“当然也有些特殊的，有个学生，没担任过主席，但一直担任学生会的助理职务，属于实实在在做事的岗位，为人也比较低调、很踏实。现在被哈佛大学、耶鲁大学、杜克、加州大学伯克理学校等名校相中。”邹正说。

　　西南大学原副校长宋乃庆认为，南外形成了成套的优质办学系统，即“优质生源+注重外语课程+注重兴趣与综合素质的课程体系+多元升学途径”。优质生源上，南外站在“英才教育”的高位，注重拔尖创新人才的培养；外语教学上，打造英语特色，为学生出国受教育奠定了基础；更可贵的是南外真正把先进的教育理念落到了实处，课程文理兼修，注重综合素质的培养，通过大量实践活动提升学生自身素质，这是学生能够升学的一个非常重要的因素；在多元升学方面，南外开辟了三条通道：国外升学+国内保送+普通高考，尤其是第一条通道，国内不少学校都在做，但能够设立海外升学部研究国际升学规则、理解国际教育需求，以国际化的眼光指导学生做好人生规划，实现自我发展的学校并不多。

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