教育改变世界专访哈佛大学教育学院院长James E.

发布时间：2016-12-25 08:31 来源:豫都网我来说说我要投稿

[摘要]导读初春时节的哈佛大学校园芳草萋萋，落英缤纷；成群的加拿大鹅在查尔斯河畔栖息，水面上大学生的划艇络绎不绝；草地上散落四处的彩色座椅上，有手持书本的学生在专注温习，有怀抱吉他的歌者忘我地演唱，更有中小学生在面红耳赤地当众演讲…… 时值哈佛大...

　　导读

　　初春时节的哈佛大学校园芳草萋萋，落英缤纷；成群的加拿大鹅在查尔斯河畔栖息，水面上大学生的划艇络绎不绝；草地上散落四处的彩色座椅上，有手持书本的学生在专注温习，有怀抱吉他的歌者忘我地演唱，更有中小学生在面红耳赤地当众演讲……

　　时值哈佛大学一年一度的“哈佛中国教育论坛”之际，本刊编辑团队得以从容地徜徉校园，走进世界教育金字塔塔尖的哈佛大学教育学院，与院长James E. Ryan先生探讨这所学院与这座学校的独特魅力。

　　“哈佛帝国”——辉煌历史铸传奇

　　作为美国最古老的大学，又是常春藤联盟的巨头，哈佛大学可谓名人辈出，在美国竟有“先有哈佛后有美利坚”的说法。

　　哈佛大学先后诞生了8位美国总统，上百位诺贝尔奖获得者曾在此工作、学习，其在文学、医学、法学、商学等多个领域拥有崇高的学术地位和广泛的影响力，被公认为是当今世界上最顶尖的高等教育机构之一。

　　学校规模庞大，资产众多，拥有世界一流的教学设施、师资和学生，被人称为“哈佛帝国”。

　　哈佛大学坐落于美国马萨诸塞州剑桥市。1636年，马萨诸塞海湾殖民地议会通过决议，决定仿照英国的剑桥大学，筹建一所高等学府，每年拨款400英镑。学校最初名为“新学院（New College）”或“新市民学院（the college at New Towne）”，成为全美第一所高等教育机构。

　　1638年9月14日，作为牧师兼伊曼纽尔学院院长的哈佛病逝，他把一半的积蓄720英镑和400余册图书捐赠给这所学校。

　　1775年7月3日，乔治·华盛顿在哈佛学院所在地坎布里奇就任北美独立战争军队的统帅，他的司令部也一度设在坎布里奇。

　　1776年美利坚合众国诞生后，哈佛学院为独立战争的主要领导人乔治·华盛顿、托马斯·杰斐逊（《独立宣言》主要起草人，美国第三任总统）、约翰·杰伊（美国联邦最高法院首任首席大法官）、亚历山大·汉密尔顿（首届美国联邦政府财政部长）等人授予荣誉法学博士学位。

　　19世纪上半叶，哈佛大学的影响力超出马萨诸塞州之外，到达美国中部和南部。20世纪，哈佛的地位及声誉，随着所获捐助及教授的人数上升而迅速提升，申请入学的学生人数也因课程数目的增大和校园的扩建而增加，并在1900年成为美国大学协会的创始成员。

　　于1879年成立的拉德克利夫学院与哈佛结盟为姊妹学校，亦成为了美国当时最著名的女子学校，后来两者合并，拉德克利夫成为哈佛大学的一部分。

　　据哈佛大学官网显示，哈佛大学现有在校全体教员约2400人，其中含有多位诺贝尔奖、普利策奖、普利兹克奖、菲尔兹奖获得者；学校拥有美国国家科学院（NAS)、美国国家工程院（NAE）、美国国家医学院（IOM）三院院士300余人，其中国家科学院院士及国家医学院院士的人数居全美首位。

　　哈佛法学院（Harvard Law School）创立于1817年，虽然比大学部（Harvard College）建校晚了近两百年，但仍是美国最古老的法学院；哈佛商学院（Harvard Business School）是如今美国乃至全世界最大、最有名望和最具权威的管理学院。

　　这里是培育商业人才的圣地，被称作“商人、主管、总经理的西点军校”，在美国500家最大的公司里担任最高职位的经理中，有1/5毕业于这所学院，哈佛工商管理硕士学位（Master of Business Administration）是权力与金钱的象征，也是许多美国青年梦寐以求的学位；

　　哈佛大学设计学院（Harvard Graduate School of Design）始于19世纪末期的建筑教育，融建筑、规划、景观于一体，是世界上最负盛名的设计院所之一……

　　教育学院——世界教育之巅的使命感

　　哈佛大学教育学院图书馆的入口处赫然悬挂着“Learn to Change the World”，其教育目标一目了然。哈佛大学教育学院现有950名学生，其中有300多人参与博士项目，600余人参加硕士项目，建院以来更有27000多名优秀校友遍布世界各地，大部分活跃在与教育相关的领域中工作和探索。

　　在专访Ryan院长的过程中，院长提到的最多的词就是激情和使命感，“这里的每个人都对教育事业充满激情，他们能充分意识到教育的很多领域还有很大空间可以提升。无论教师和学生都通力合作，力争让教育更美好。

　　哈佛大学教育学院最棒的地方在于，虽然这里的学生学者和教师关注的是教育的不同部分（幼儿早教、高等教育、国际教育政策），但每个人都有相同的使命感和改变世界的决心，我们相信教育能改变世界”。

　　Ryan院长对哈佛教育学院的期待是希望学院能够一直致力于做世界教育改革的先锋之地，院长认为，多年来学院在业界的改革地位也一直不辱使命，“我们推动的教育改革是卓有成效的，到目前为止一直走在世界最前沿，我相信以后也会继续。

　　我们的一位老师在电视谈话秀里的关于儿童教育的节目改变了很多人对于儿童早期思维发展的看法；全球化教育及国际教育政策项目主任 Fernando Reimers教授带领的团队研发了21世纪教师和学生应具备的技能，他们的新著《21世纪的教与学》被译成多国文字。

　　他们提出的21世纪核心技能包括认知能力（推理与认知策略、知识、创造性)、个人内在能力（心智开放、工作伦理与责任心)、人际交往能力(团队合作能力、领导力)等三个维度……”

　　作为教育法规和政策方面的专家，Ryan院长的研究硕果颇丰，他的著作Five Miles Away,A World Apart重点研究了世界范围内的教育资源不均衡现象，“以美国为例，很多学校因种族、收入等级的划分，教学质量完全不同。我们在研究中找到了一定的方法能够让不同阶层的学生共同接受高质量的教育。”

　　富有情怀的Ryan院长每年在毕业典礼上的演讲常常被毕业生和美国网友们津津乐道，甚至还被世界各国的网站翻译、转载，这几年他常常告诫毕业生们时间的重要性，并对自己人生的主次方面早作打算，专访中他也告诉本刊编辑，现在的学生们在毕业时除了兴奋，更多的是感到迷茫，“几乎每个学生在毕业时都想过有意义、有价值的一生，他们试图寻找的是路径——怎样能让这个世界因为有他而不同。

　　对于对教育事业抱有兴趣的人来说，最大、最明显的挑战是财务自由问题：在教育领域工作的人极少能够赚得和其他专业领域一样高的收入，现在普遍面临的问题是，很多对教育有激情的人因为经济因素而无法从事这个行业，如果能够解决这个问题，相信这个领域能够留住真正有所作为的人才。”

　　科技助推教育普及

　　自2012年起，哈佛大学与麻省理工学院便宣布联合斥资6000万美元合作推出了一项网络教育课程项目EdX，并于同年秋季学期正式推出第一期课程。

　　截至目前，这一课程项目已经吸引了来自全球各地数以百万计的学生参与，而每一个完成某一课程并通过了课程测试的学生，仅需花费很少的费用就能获得来自两个学校的证书。

　　这个合作创意是由这两个邻校的教务长在一次聊天时激发的，一经提出便获得了两个学校管理层的支持。事实上，哈佛大学与麻省理工学院的一些网络课程在此之前已经在网上广受欢迎：麻省理工学院的“网络开放课程”早在十年前已经启动，如今已经有2000门课程上网，已有一亿人使用过这一课程；

　　而像《公平与正义》、《幸福》等哈佛公开课也广受全球网民欢迎，甚至有中国网民自发将其译成中文。

　　时任哈佛大学校长的德鲁斯·福斯特曾表示，这一项目有助于推动哈佛大学的校内教学积极向网络教育拓展，而这项计划的最终目标是不断吸纳其他高等学府的参与合作，通过一个统一平台向全世界提供更广阔领域的网络教育资源。

　　Ryan院长认为，网络教育是一项“革命性尝试”，势必给教育面貌带来巨大的改变。据他介绍，在校学生可以充分利用这些网上教学资源，同时两校研究人员还通过这一项目对网络教育的模式和趋势、受众习惯等展开很多研究。

　　“科技是打破格局的力量，科技正在改变生活的方方面面，也在用不同的方式来改变教育。正确运用技术就能让教育教学的力量更强大：技术让老师得到更多关于学生在做什么、对知识的掌握程度等情况的反馈；技术给学生提供机会学习各个领域的技能，懂得世界的法则。

　　技术在校园的应用使得高等教育的入口不再那么‘高’，也改变了教师面对面教学的方法。”

　　想上哈佛？即刻去做！

　　在刚刚过去的哈佛大学毕业典礼上，首个来自中国大陆的哈佛优秀毕业生代表何江引发了全世界媒体的关注——这位在湖南农村长大、曾就读于中国科技大学、后获得全额奖学金在哈佛大学攻读生物专业博士学位的中国青年，面对约3万参加毕业典礼的学生、家长以及教师，与著名导演史蒂芬·斯皮尔伯格同台演讲，娓娓道来了亲身经历的“教育改变命运”的故事：“哈佛的教育教会我们学生敢于拥有自己的梦想，勇于立志改变世界。

　　在毕业典礼这样一个特别的日子，我们在座的毕业生都会畅想我们未来的伟大征程和冒险。对我而言，我在此刻不可避免地会想到我的家乡。我成长的经历教会了我作为一个科学家，积极地将我们所会的知识传递给那些急需这些知识的人是多么的重要。

　　因为利用那些我们已经拥有的科技知识，我们能够轻而易举地帮助我的家乡，还有千千万万类似的村庄，让他们生活的世界变成一个我们现代社会看起来习以为常的场所，而这样一件事，是我们每一个毕业生都能够做的，也力所能及能够做到的。”

　　何江的发言无疑给千千万万想要申请哈佛的中国学子们注入了一剂强心针，而在哈佛大学教育学院的900余名学生中，有150名左右的国际学生，占比16%，Ryan院长对包括中国学生在内的国际学生的表现大加赞赏，甚至表示“常常震撼于他们过往的经历和好奇心”。

　　当被问到对于想上哈佛大学的申请者有什么建议时，Ryan院长给出了简洁而有力的回答：“Please do! Please do apply! （去申请！）”

　　历经几个世纪的风雨洗礼，今日的哈佛如同其校徽上简明扼要的拉丁文单词一样，用“真理”之光普照万千学子，用教育的力量去开启改变世界的新纪元！

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