要出国的孩子，除了学习，生活方面更要学会自立

2015/11/25 星期三

　　杭州 阴

　　外地的学生也要来杭州参加行前托管课程，中午约好了同事一起去看看给外地同学住的宿舍。黄老师已经安排好了同事跟学生一起住，这样，可以照顾到学生的饮食起居，也可以在晚上时间，督促学生们的自习。

　　外地学生在去英国留学之前，来杭州生活学习一段时间，可以说是一个很好的适应过程，家长们也可以适应下孩子短距离的离开，自己是否舍得？孩子们也可以尝试到全托管项目在管理上的一些特点，以后是否可以适应？

　　今年，要给学生们再增加一项关于怎样适应在英国寄宿家庭生活的系统训练计划，内容包括：怎样跟寄宿家庭主人进出打招呼？怎样跟寄宿家庭孩子相处？怎样每天花一定的时间跟寄宿家庭成员聊天说话？怎样尽快融入寄宿家庭的新环境？怎样告诉寄宿家庭你不小心搞坏了寄宿家庭的物件？怎样整理好自己的生活空间和公共活动空间？跟主人跟寄宿家庭外出访友时需要准备些什么？……

　　我们的学生都来自富裕的家庭，他们在家里是被家长们关注和宠爱过多的，在面临要在一个外国家庭里生活，成为他们家庭一个新成员，对于家长和学生来说都是兴奋的，但也是茫然不知所为，没有经验的。

　　在这个方面，我们以往都是告诉他们应该怎么去做，然而，真正可以做到、并且做得好的真是不多。于是，我们决定对明年要出发的学生们提早做“训练”，让学生们对于这些事情不仅仅局限于知道懂得，而是可以落实到行动，养成良好习惯。

　　你看，我对今年已经出发的学生做过一小小的试验：训练他们在每次见到我都要主动跟我“打招呼”，果然有效啊！在圣校走廊里见到我就主动喊：“老师好”的就是今年我在行前给他们训练的孩子们……

　　看了给今年行前托管学生的住宿环境和条件，很满意，给同事们又提出了要求：“这个地方，还可以做我们今年给新学生做寄宿家庭行为规范的训练场地啊！”

　　境外托管、境内托管；境内小学托管、中学行前托管，这一步步的，渐渐成为了一个“全托管留学项目”系列。

　　撰文/柴茵

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