为实现不同学校之间的互联互通，资源共享，全面提高
教育教学质量，特别是农村学校教学质量，促进教育公平，扩充优质教育资源，促进义务教育学校均衡发展，优质发展，
巩义市教体局经过周密调研，决定组建“学校发展共同体”试点，在市区及市区周边的11所学校之间开展“领导干部沟通、教育教学互通、学生活动互动”等“以优带薄”的“学校发展共同体”试点工作。11月30日，“学校发展共同体”试点工作会议在紫荆实验学校举行。
“学校发展共同体”包含五组学校，紫荆实验学校—新沟小学—南官庄小学、子美外国语小学—常庄小学、第三小学—孝北小学、第四小学—白沙小学、第五小学—外沟小学，五组学校分别结对组成发展共同体。
共同体学校从三个方面加强的合作：一、建立学校发展共同体之间领导干部的沟通交流机制。通过举办校长、副校长、教导主任、政教主任等不同层次的座谈会或实地观摩活动，为学校发展出点子，想办法，提供必要的人、财、物、智等方面的支持，努力破解学校发展过程中存在的难题。二、建立学校发展共同体之间的教学教研互通机制。定期组织教师进行集体备课、教材分析、同课异构、公开课观摩、统一考试、共同
培训等活动，发现、培养、引进、移植、推广好的教学方法、课堂模式、校本教研形式，为教师成长搭建平台。三、建立学校发展共同体之间的学生活动交流机制。积极组织学校发展共同体学生一起参与的读书节、艺术节、科技节、
体育节、
社会实践活动，给学生提供交流沟通的机会，促进学生的全面发展。
会议就学校发展合作共同体的整体思想进行了诠释和解读，各共同体成员表达了加强共同合作发展的决心和愿望，同时结合本校发展的实际状况进行了分析研讨。
巩义市教体局局长李易对城区及周边学校发展状况进行深入总结，提出了“迅速提高、办出特色、办出水平”的更高要求，并就校长及广大教师专业能力的提升提出了“打铁还需自身硬”的殷切期望。
（巩义市教体局 王海良 王天照 供稿）
