教育是
民生之基，寄托着千家万户对美好生活的期盼。2015年，
鹿邑县教体局在县委农村工作会议上庄严承诺：一是大力实施薄弱学校改造推进教育均衡发展；二是加强教育信息化建设促进城乡教育公平。一年来，全县教育系统上下紧紧围绕鹿邑县委、县政府确定的工作目标任务，以推进教育均衡发展，促进教育公平为已任，齐心协力、攻坚克难、扎实苦干，全力推进实施，薄弱学校改造和教育信息化建设取得了显著成绩。
“全面改薄”使农村学校“大变样”
农村学校办学条件差、质量低一直是制约鹿邑县教育发展的短板，“全面改薄”是党中央、国务院聚焦贫困地区义务教育发展、保障教育公平所做出的重大决策。为了抢抓这一重要机遇，鹿邑县教体局会同县发改、财政等部门共同编制了《鹿邑县改善义务教育薄弱学校基本办学条件项目规划（2014-2018）》，计划在5年的时间里投入资金3.2亿元，新建、改扩建项目学校191所。
按照科学规划、统筹推进、逐步实施的原则，2015年，全县投入资金8543万元，新建城区学校3所，改扩建农村学校7所。在项目实施过程中，鹿邑县委、县政府在政策、资金等各方面给予民全方位的支持和保障，在县财政十分紧张的情况下，县里拿出配套资金4447万元，并把工程进度推进情况作为县重点项目进行督查。该县委县政府主要领导多次深入到项目建设一线，看进展、督进度，现场指导，帮助排忧解难，解决实际问题。各有关部门也充分发挥职能作用，为项目建设开辟“绿色通道”，积极办理教育建设项目手续，落实建设规费减免政策，及时拨付建设资金，形成了齐抓共管、分工合作、协力推进薄弱学校建设的工作局面。目前，十所项目学校土建工程已经全部竣工，教学设备和配套设施正陆续到位，按照该县委、县政府的安排今年秋季学期将保证如期投入使用。
2016年，按照改善义务教育薄弱学校基本办学条件项目规划，该县继续实施改薄工程建设，计划投入资金4100万元，改扩建项目学校39所，建筑面积2.6万平方米，重点为农村薄弱学校建设一批教学楼、宿舍楼、餐厅、运动场等。今年还将投入资金5000万元，建设占地60亩的谷阳办事处中心学校搬迁项目。通过薄弱学校改造，原来破旧的校舍取而代之的是坚固美丽的新楼房校舍，实现了“农村最美的地方是学校”的工作目标，一所所漂亮的学校将成为全县农村一道道靓丽的风景线。
“教育信息化”让课堂教学“变了样”
近年来，通过校舍维修工程改造和薄弱学校改造，农村学校的基础设施得到了较大的变化，但是该县大部分学校还是一块黑板一支粉笔、一个老师一堂课这种传统落后的教学模式。为了弥补农村学校师资薄弱、教育资源匮乏的难题，针对这种实际情况，鹿邑县教体局在充分调研的基础上，提出了把教育信息化作为全县实施素质教育、推进新课改和全面提高教育教学质量的“制高点”和“突破口”，大力推进教育现代化进程，以教育信息化带动教育现代化，实现全县教育跨越式发展。
两年来，鹿邑县教体局围绕“三通两平台”建设目标，共投入资金1亿2千多万元，规划实施了五个重点项目工程，使全县的教育信息化水平达到了一个崭新高度。一是建成了设施先进的3500个多媒体教室，功能强大的网络直播互动教室27个，使全县的多媒体教室覆盖率达到了88%以上。二是建成了覆盖县城所有学校，乡镇所有中学、中心小学的教育城域网，使该县大部分学校互联网教学得以实现。三是建成了融教学与管理为一体的教育云资源平台，优质丰富的教育教学资源，功能齐全、使用便捷的应用管理平台，为广大师生开展信息化教学提供了强大的舞台。四是新建了35个计算机教室，使全县计算机教室覆盖到所有中学。五是建成了计算机网上阅卷系统，使全县的考试工作信息化水平上了一个新的台阶。2015年暑假期间，鹿邑县教体局还举办了全县中小学信息技术应用
培训班，受训教师达7000人，有效提升了广大教师信息化应用水平。
目前，该县的教育信息化建设已经做到了设备到位、资源到位、应用到位，初步实现了“班班通、堂堂用”。现在的课堂上，老师在大屏幕上轻轻一点，直观、形象的画面就出现在学生面前，教师摆脱了繁重的板书，让课堂变的更有效率，教师乐教、学生乐学，农村乡镇的学生和城市师生一样，足不出户就能零距离享受到优质的教育资源，使农村教育与城市教育站在同一条起跑线上，有力地促进了该县教育教学质量的全面提高。
（鹿邑县教体局 冯伟 刘旭 供稿）
