“两学一做”学习
教育启动以来，黄河科技学院党委紧密结合民办高校特点，精心部署、积极组织，以建立领导责任机制、建立全员参与机制、建立联系督导机制、建立宣传联动机制等“四项机制”助推“两学一做”学习教育有效开展。
一是建立领导责任机制。学院党委把“两学一做”学习教育作为党建工作的龙头任务，成立了以党委书记李森、董事长胡大白为双组长的领导小组及其办公室，明确各级党组织书记为第一责任人，形成了党委统一领导、组织部门牵头协调、有关部门分工负责、基层组织积极参与的领导体制和工作机制。
二是建立全员参与机制。4月25日，学校党委印发《黄河科技学院深入开展“两学一做”学习教育实施方案》。5月4日，学校召开动员会全面启动“两学一做”学习教育。随后，各级基层党组织也先后召开动员会，积极发动，广泛参与，全校22个分党委、党总支，81个基层党支部和2725名党员全部参与到了学习教育中来。
三是建立联系督导机制。校级党员领导干部以二级学院为单位建立联系点，院系党员领导干部以系部建立联系点，深入联系点指导学习教育开展，并上好党课。学校“两学一做”学习教育领导小组办公室成立三个督导组(每组2人)，不定期深入基层党组织督促指导活动开展。
四是建立宣传联动机制。充分发挥
校园网、校报、宣传栏、电子屏、微信群等宣传媒介，采取互为联动的方式推送，多角度宣传学习教育开展情况。如，利用党建工作微信群推送中央和省委关于“两学一做”学习教育的有关精神和党报党刊的相关评论；在校报、校园网设立专栏，集中报道学校各级党组织开展“两学一做”学习教育的动态情况，营造了浓厚的舆论氛围。
（黄河科技学院 供稿）
